Mediawijsheidlessen

In deze les kruipen de studenten in de huid van een werkgever en stellen ze een social media-protocol op voor hun fictieve werknemers. Bekijk les

Tijdens de opleiding en in de beroepspraktijk wordt van studenten verwacht dat zij kunnen omgaan met MS Word. In de eerste les van deze MS Word-lessenreeks oefent de student met… Bekijk les

Tijdens de opleiding en in de beroepspraktijk wordt van studenten verwacht dat zij kunnen omgaan met MS Word. In de tweede les van deze MS Word-lessenreeks oefent de student met… Bekijk les

Tijdens de opleiding en in de beroepspraktijk wordt van studenten verwacht dat zij kunnen omgaan met MS Word. Tijdens de laatste les van de MS Word-lessenreeks oefent de student met… Bekijk les

Deze les is onderdeel van de lessenserie ‘Mediawijsheid voor niveau 1 en 2’. In deze les leren de studenten wat mediawijsheid is. Wat weten ze hier al over? En welke… Bekijk les

Deze les is onderdeel van de lessenserie ‘Mediawijsheid voor niveau 1 en 2’. De studenten maken een video met een nieuwsitem. Als de items af zijn, beoordelen ze van elkaar… Bekijk les

Deze les is onderdeel van de lessenserie ‘Mediawijsheid voor niveau 1 en 2’. In deze les leert de student wat cyberpesten is en gaat de student op sociale media op… Bekijk les

Deze les is onderdeel van de lessenserie ‘Mediawijsheid voor niveau 1 en 2’. In deze les gaan de studenten in gesprek over hun eigen grenzen en wat ze aanvaardbaar of… Bekijk les

Deze les is onderdeel van de lessenserie ‘Mediawijsheid voor niveau 1 en 2′. De lessenserie wordt deze les afgerond door een eindopdracht. De studenten kiezen voor twee thema’s om de… Bekijk les

In de documentaire ‘Bizarre Appgroepen’ gaat tech-journalist Daniël Verlaan undercover in tientallen WhatsApp-groepen waar Nederlandse pubers in zitten. Hij ontdekte dat hier heftige beelden worden gedeeld. De studenten gaan aan… Bekijk les

Wat is desinformatie, misinformatie en malinformatie? Waarin verschillen deze drie van elkaar? In deze les leren de studenten dat op internet onjuiste informatie te vinden is. Bekijk les

In deze les bedenkt de student een campagne tegen desinformatie. Ook komt aan bod hoe politieke partijen naar desinformatie kijken. Bekijk les

De studenten krijgen een artikel zonder bronvermelding. Ze bepalen zelf met behulp van andere bronnen hoe betrouwbaar de gedeelde informatie is. Bekijk les

Media geven de werkelijkheid weer vanuit een bepaald perspectief. Vaak is het perspectief duidelijk, maar niet altijd. In deze les leren de studenten over de verschillende perspectieven van de media. Bekijk les

De studenten volgen een grote mondiale gebeurtenis via verschillende nieuwskanalen. Hoe wordt er gerapporteerd over de gebeurtenis? Welke experts worden geraadpleegd? Wat is het doel van de berichtgeving? Bekijk les

Kloppen de uitspraken uit de documentaire? De student gaat factchecken om te bepalen of een documentaire betrouwbare feiten presenteert. Bekijk les

Een deepfake is een video waarin mensen dingen zeggen of doen die ze in werkelijkheid nooit gezegd of gedaan hebben. Het verschil tussen echt en nep herkennen, wordt hierdoor steeds… Bekijk les

De studenten maken met behulp van een eerder gemaakt script een video om te solliciteren naar een stageplek. Bekijk les

De studenten schrijven een script als voorbereiding op het opnemen van een video-cv. Bekijk les

De studenten maken een digitaal cv. Bekijk les

De studenten leren welke kwaliteiten ze al bezitten en welke ze nog willen ontwikkelen. Ook leren ze welke kwaliteiten handig zijn om te gebruiken in het werkveld. Bekijk les

De studenten leren elkaar en zichzelf kennen als voorbereiding op het maken van een video-cv. Bekijk les

De studenten weten wat een influencer is en kunnen ook benoemen wie ze volgen. Maar hoeveel verdienen influencers eigenlijk? Wat kan een foto op Instagram opleveren? En aan welke regels… Bekijk les

In de veelbesproken Netflix-docu ‘The Social Dilemma’ doen (ex-)werknemers van diverse techbedrijven een boekje open over de niet-voorziene effecten van sociale media. Interessant om te bespreken in de klas, maar… Bekijk les

In een groep luisteren de studenten naar elkaars presentatie. Hiervoor bellen zij elkaar in een breakout room. Bekijk les

Hoe ga je om met grensoverschrijdend gedrag van een cliënt via WhatsApp? Bekijk les

Vaak merk je niet hoe je online beïnvloed wordt. In deze les over ‘priming’ ervaren de studenten in hoeverre zij hun keuzes uit vrije wil maken en hoe media de… Bekijk les

Hoezo zijn mijn data geld waard? Deze vraag beantwoorden de studenten zelf door bijvoorbeeld uit te pluizen welke voordelen een kortingskaart heeft voor de consument – maar vooral ook voor… Bekijk les

Wat zijn algoritmes en wat doen ze? Deze les is een verdieping op les 2 en gaat verder in op hoe bedrijven data verzamelen en wat ze daar vervolgens mee… Bekijk les

In deze les zien de studenten waar nepnieuws vandaan komt en waarom het gemaakt en verspreid wordt. Verder oefenen ze om nepnieuws en andere vormen van online misleiding te herkenning. Bekijk les

In deze les wordt uitgezoomd op de vraag: wat kunnen al de verschillende manieren van beïnvloeding voor de democratie betekenen? Aan de hand van een filmpje van ‘Zondag met Lubach’… Bekijk les

Online is ontzettend veel informatie te vinden, maar iets specifieks zoeken kan best lastig zijn. De studenten leren in deze les naar vacatures te zoeken dankzij uitleg over de functionaliteit… Bekijk les

Het wantrouwen richting traditionele media groeit, waardoor andere informatiebronnen meer ruimte krijgen. Hoe kijken de studenten naar andere bronnen? Weten zij feit en mening te onderscheiden? Bekijk les

De student kan gebruikmaken van de app 9292 om te bepalen hoe hij of zij ergens moet komen met het openbaar vervoer. De student kan gebruikmaken van Google Maps om… Bekijk les

Naast de offline identiteit wordt de online identiteit steeds belangrijker om een indruk van een persoon te krijgen. De vraag is of studenten zich bewust zijn van de manier waarop… Bekijk les

Door het internet hebben jongeren gemakkelijk contact met elkaar. Vaak is dit leuk en handig, maar helaas niet altijd. Cyberpesten, identiteitsfraude en sexting zijn mogelijke gevolgen. Twee op de tien… Bekijk les

Vroeger gebruikten studenten vooral boeken om informatie te verzamelen, maar nu is dat steeds vaker internet. In deze les leert de student hoe je handig informatie kunt zoeken en filteren. Bekijk les

Dagelijks krijg je heel veel nieuwe informatie tot je. Bij sommige berichten kun je verbaasd zijn over het nieuws. Hoe kan dat? Waarom zit dat zo? De studenten gaan in… Bekijk les

Uit onderzoek van de Erasmus Universiteit Rotterdam blijkt dat maar liefst 94% van de ondervraagden last heeft van straatintimidatie. Wat valt er precies onder, is het strafbaar en kan een… Bekijk les

De term ‘kunstmatige intelligentie’ klinkt ingewikkeld en waarschijnlijk voor veel studenten als ongrijpbaar. Toch is het al op meerdere manieren een onderdeel van ons leven. In deze les leren de… Bekijk les

Voor onze eigen veiligheid hangen op straat camera’s. Maar gaan we ons nog veiliger voelen wanneer gezichtsherkenningssoftware wordt gebruik? Mag dat eigenlijk wel? De studenten leren hoe de software momenteel… Bekijk les

Studenten gebruiken emoji’s dagelijks en weten hoe ze verschillende emoji’s met een andere betekenis inzetten. Ondanks deze voorkennis denken zij niet verder na over de geschiedenis of het effect van… Bekijk les

De studenten vertellen hun leerproces in een emoji story. Bekijk les

De studenten van niveau 3 en 4 kunnen de term ‘sexting’ uitleggen, een VR-video analyseren, (on)wenselijk gedrag benoemen en een eigen VR-verhaal over sexting maken. Bekijk les

De studenten van niveau 1 en 2 kunnen de term sexting uitleggen, een VR-video analyseren en (on)wenselijk gedrag benoemen. Bekijk les

De studenten kunnen de situatie uit een VR-video analyseren, (on)wenselijk gedrag op de werkvloer benoemen en een voorval uit de originele context halen en projecteren op een privésituatie of de… Bekijk les

De studenten kunnen de situatie nabootsen en uitleggen aan de hand van voorbeelden uit hun eigen leven. Bekijk les

Wat doe je wanneer er ongewenste beelden worden gedeeld in een WhatsApp-groep? De studenten denken na over het effect van online communicatie en verklaren wat volgens hen de norm is. Bekijk les

In samenwerking met Practoraat Het Nieuwe Kijken is de mediawijsheid VR-experience #wiebenjijonline ontwikkeld. In deze 360 gradenvideo word je deelgenoot van een verhaal dat door het delen op sociale media… Bekijk les

De student kijkt kritisch naar verschillende nieuwberichten en weet aan het einde van de les meerdere misleidingen aan te wijzen in de gegeven voorbeelden. Bekijk les

Tijdens deze les zien de studenten dat je een boodschap op verschillende manieren kunt overbrengen. Bekijk les

In deze les stellen de studenten een formele en een informele e-mail op. Ze leren over de omgangsregels per soort e-mail. Bekijk les

Trolls, fake news, filterbubbels en alternatieve feiten. Prik daar als mbo-student maar eens doorheen op zoek naar eerlijke verkiezingsinfo. En politiek is al lastig te begrijpen zónder nepnieuws. Bekijk les

Trolls, fake news, filterbubbels en alternatieve feiten. Prik daar als mbo-student maar eens doorheen op zoek naar eerlijke verkiezingsinfo. En politiek is al lastig te begrijpen zónder nepnieuws. Bekijk les

Trolls, fake news, filterbubbels en alternatieve feiten. Prik daar als mbo-student maar eens doorheen op zoek naar eerlijke verkiezingsinfo. En politiek is al lastig te begrijpen zónder nepnieuws. Bekijk les

Trolls, fake news, filterbubbels en alternatieve feiten. Prik daar als mbo-student maar eens doorheen op zoek naar eerlijke verkiezingsinfo. En politiek is al lastig te begrijpen zónder nepnieuws. Bekijk les

Trolls, fake news, filterbubbels en alternatieve feiten. Prik daar als mbo-student maar eens doorheen op zoek naar eerlijke verkiezingsinfo. En politiek is al lastig te begrijpen zónder nepnieuws. Bekijk les

Is de media een reflectie van de samenleving? Heb je op redacties een afspiegeling van de samenleving nodig om ervoor te zorgen dat elke Nederlander zich vertegenwoordigd voelt? Bekijk les

Aan het einde van de les kan de student minstens drie tips geven waarmee het bereik op sociale media groeit. Bekijk les

De studenten laten aan de hand van de opdracht zien dat ze de geleerde kennis kunnen omzetten naar de praktijk door berichten voor sociale media op te stellen. Bekijk les

De ‘tegels’ die Netflix laat zien, verschillen per account. De afbeelding van een serie is gebaseerd op je eigen voorkeuren, maar ook persoonlijke kenmerken zoals geslacht, leeftijd of ras. Waar… Bekijk les

De studenten bereiden zich in groepen voor op het bedrijfsbezoek: Wat willen ze zien? Wat willen ze weten? Bekijk les

De studenten brengen bedrijven in kaart om zo inzicht in de verschillende bedrijven te krijgen. Bekijk les

De studenten maken kennis met de branche door te zoeken naar vacatures. Bekijk les

De studenten maken kennis met de branche door een overzicht te maken van bedrijven. Bekijk les

De studenten oriënteren zich op de arbeidsmarkt door een beroepentest te doen. Bekijk les

De studenten blikken terug op de stageperiode en laten klasgenoten weten welke lessen ze hebben geleerd in de beroepspraktijk. Bekijk les

De vacature is gevonden en de brief geschreven, nu komt het sollicitatiegesprek aan de orde. Wat kun je verwachten? Bekijk les

De studenten leren een sollicitatiebrief en cv opstellen. Bekijk les

De student maakt een eigen elevatorpitch aan de hand van een SWOT-analyse over zichzelf. Bekijk les

De studenten worden geconfronteerd met de hoeveelheid data die online staat en met de notie dat alles online blijft bestaan. Bekijk les

De studenten worden zich bewust van hun eigen profielfoto en leren hoe je persoonlijke informatie op internet kunt sturen. Bekijk les

De studenten leren hoe zij sociale media op een positieve manier kunnen inzetten en hoe zij zichzelf kunnen presenteren op het internet. Bekijk les

De student leert zichzelf kennen en kan na deze les eigen eigenschappen en vaardigheden benoemen. Daarnaast kan de student aangeven hoe klasgenoten naar hem of haar kijken. Bekijk les

De studenten leren waarom stage binnen de opleiding hoort en krijgen een beeld van wat ze tijdens hun stage willen leren. Bekijk les

Wat hebben de studenten tijdens hun stage geleerd? Zij blikken terug op hun stageperiode en benoemen wat ze hebben geleerd van de beroepspraktijk. Daarnaast formuleren zij aan welke verbeterpunten ze… Bekijk les

Filters, bewerkte beelden of een slimme montage: het is allemaal heel normaal geworden. In deze les bespreken de studenten hoe zij zelf bewerken en manipuleren en wat het effect hiervan… Bekijk les

Waarom willen we graag alles delen op internet? Is er een verschil tussen hoe wij ons offline en online gedragen? Bekijk les

Mensen laten online gedrag zien dat offline vaak niet waarneembaar is. Hoe komt het dat mensen zich online anders gedragen? Bekijk les

In deze les leren de studenten een eigen tutorial te maken. Daarnaast maken ze een koppeling tussen de inzet van digitale leermiddelen en de eigen beroepspraktijk. Bekijk les

De studenten oriënteren zich op het zonder toestemming publiceren van beeldmateriaal van andere mensen. Ze zoeken naar foto’s en video’s die over henzelf zijn te vinden en krijgen uitgelegd hoe… Bekijk les

De student krijgt inzicht in de consequenties van het delen van informatie tussen verschillende media. Bekijk les

Elke dag verschijnen er honderden negatieve berichten op het internet. Berichten die andere mensen kunnen kwetsen of pesten in de hand werken. Wat is het effect van een negatief bericht? Bekijk les

Kun jij nog zonder je mobiele telefoon? Er zijn mensen die zich heel bewust zijn van de schermtijd op hun mobiel. In deze les staat de bewustwording hierover centraal. Bekijk les

Wat is een TED Talk? Hoe zit deze in elkaar en waarom is het format een groot succes? De studenten leren over het fenomeen en passen de kennis toe door… Bekijk les

Wat is de Algemene verordening gegevensbescherming en wat betekent de wet voor de studenten? Bekijk les

De studenten maken een tutorial over een goede werkhouding aan je bureau en het voorkomen van klachten. Bekijk les

De studenten maken een infographic over hun online en offline identiteit en digitale sporen. Bekijk les

De studenten leren te solliciteren met een video-cv. In de les zien zij verschillende voorbeelden en passen ze de geleerde technieken ook zelf toe. Bekijk les

Algemeen aanvaarde omgangsvormen gelden overal en voor alle activiteiten, zowel privé als professioneel. Maar wie maakt die regels? En wat vinden studenten van dergelijke regels? Deze les heeft tot doel… Bekijk les

In deze les denken de studenten na over de werking en invloed van het internet. Bekijk les

De studenten geven een minipresentatie over de (on)betrouwbaarheid van het internet aan de hand van een ervaring uit hun eigen leven. Bekijk les

Hoe werkt veroudering bij smartphones? Wat zijn de effecten daarvan op de verkoop en reclames van smartphones? Bekijk les

De studenten leren plannen met Trello. Bekijk les

In deze les krijgen de studenten inzicht in hun socialemediagebruik en het bijbehorende netwerk. Bekijk les

De studenten leren elkaars mediagebruik kennen en weten aan het einde van de les hoe je privacy-instellingen kunt vinden op Instagram, TikTok, Facebook en LinkedIn, en hoe je deze instellingen… Bekijk les

De studenten maken een menu voor hun persoonlijke online portfolio. Bekijk les

De studenten maken kennis met nieuwe applicaties en ontdekken hoe ze nieuwe apps kunnen inzetten om persoonlijke doelen te bereiken. Bekijk les

Hoe groot is jouw netwerk? En weet je ook hoe je dat kunt inzetten? In deze les zetten de studenten eerste stappen door aandacht te besteden aan een goede eerste… Bekijk les

Een open gesprek over wat wenselijk en onwenselijk gedrag is op het internet, waarbij online pesten aan bod komt. Bekijk les

In deze les brengen de studenten verschillende bestanden op verschillende manieren van de ene computer naar de andere over zonder kabels te gebruiken. Bekijk les

De studenten leren het nut van netwerken en brengen hun eigen netwerk in kaart. Bekijk les

De student leert over informele en formele manieren van communiceren. Bekijk les

De studenten maken een infographic over hun eigen socialemediagebruik of dat van klasgenoten. Bekijk les

Een blog, een serieuze krant, een boek, een video, een artikel of een website. Wat is een betrouwbare bron en wat niet? Bekijk les

Welke beelden mag je wel en welke mag je niet van internet gebruiken? De studenten verzamelen via Pinterest rechtenvrije foto’s. Bekijk les

De studenten leren zoek- en denkvaardigheden met een speurtocht op het internet. Bekijk les

De studenten gaan op zoek naar samenhang tussen de media die ze gebruiken en zetten deze met een digitale tool in een visueel overzicht in de vorm van een mindmap. Bekijk les

In deze les gaan de studenten in debat over de rol van de media bij een onderwerp als terrorisme. Bekijk les

De studenten denken na over het gebruik van een smartphone op de fiets en over multitasken in het algemeen. Vervolgens maakt de klas vanuit zijn eigen belevingswereld een mediacampagne over… Bekijk les

Steeds vaker ontwerpen fabrikanten en commerciële diensten een platform waar fans en klanten samenkomen. Wat is een community en wat zijn de voor- en nadelen ervan? Bekijk les

De studenten kunnen na deze les uitleggen wat gepersonaliseerde reclame is en de effecten ervan benoemen. Bekijk les

De studenten kijken naar een nieuwe manier waarop sluikreclame wordt ingezet. Ze denken na over het effect van reclame en formuleren hoe zij zelf denken over deze technieken. Bekijk les

Bewustwording van je digitale footprint. De student begrijpt dat online gedrag sporen achterlaat die online zichtbaar zijn. Bekijk les

Cookies: Wat zijn het? Wat doen ze? En wat kunnen anderen met jouw cookies?  Bekijk les

Aan de hand van verschillende kunstwerken van hedendaagse kunstenaars leren de studenten debatteren over privacy en persoonsgegevens. Bekijk les

Wat is plagiaat en hoe kun je bronnen wel gebruiken in je verslagen? Bekijk les

Hoe maak je in Microsoft Word een lay-out van een verslag? Bekijk les

De studenten denken na over de effecten van vlogs en de grenzen die er voor vloggers gelden. Bekijk les

Hoe werken algoritmes bij internet? En wat zijn de effecten ervan op jou als gebruiker/consument? Bekijk les

De studenten van niveau 1 en 2 leren wat algoritmes zijn en hoe ze werken bij internet. Wat zijn de effecten ervan op jou als gebruiker of consument? Bekijk les

Hoe werkt real time bidding? En moeten we juist blij zijn met deze techniek die zorgt voor persoonlijke advertenties of is het een zorgwekkende ontwikkeling? Bekijk les

Online media lijken de hele dag door te gaan. De tijdlijn is immers altijd gevuld. Toch zijn er wel degelijk momenten waarop weinig gedeeld en gelezen wordt. Bekijk les

De studenten kijken naar hun eigen socialemediagedrag en wat dit zou kunnen uitstralen richting toekomstige werkgevers. Bekijk les

In deze les krijgen de studenten inzicht in de werking van reclame. Ze maken ook zelf een reclameboodschap. Bekijk les

In deze les leren de studenten wat sexting is. Ze gaan met elkaar in gesprek over de impact van het delen en doorsturen van foto’s van anderen. Bekijk les

In deze les krijgen de studenten het gebruik van sociale media en internet binnen school uitgelegd. Ze worden zich bewust van de persoonlijke informatie die online te vinden is. Bekijk les

Wat is sluikreclame? En wat vinden we ervan? De studenten ervaren het begrip door het zelf toe te passen. Bekijk les

De studenten leren van elkaar over digitale ontwikkelingen aan de hand van peerteaching. Elke groep krijgt een artikel en moet dit verwerken in de zelf te bedenken les. Bekijk les

Er wordt regelmatig onderzoek gedaan naar het mediagebruik in Nederland. In deze les achterhalen de studenten hoe het staat met het mediagebruik in hun eigen regio. Bekijk les

De studenten leren factchecken: Hoe weet je zeker dat een medium echt nieuws brengt? Waar moet je allemaal op letten? Bekijk les

Veel mediaboodschappen worden voor publicatie gemanipuleerd. In hoeverre manipuleren studenten hun online identiteit? En hoe denken ze over het zelf aanpassen van de werkelijkheid? Bekijk les

Via internet wordt veel gedeeld en je moet als mediaconsument kritisch zijn op wat je leest en ziet. Herkennen de studenten verschillende hoaxen die voorbijkomen? Bekijk les

Via internet wordt veel gedeeld en je moet kritisch zijn op wat je leest en ziet. Met de tips in deze les leren de studenten waar ze op kunnen letten… Bekijk les

De student leert omgaan met een applicatie die via verschillende devices overleg op afstand mogelijk maakt. Bekijk les

De student leert te werken met Screencast-O-Matic en ervaart hoe het is om zelf een producent te zijn. Bekijk les

De studenten onderzoeken hun eigen concentratie en spreken met elkaar af hoe ze elkaar kunnen helpen om geconcentreerd te werken. Bekijk les

De student wordt zich bewust van de eigen online identiteit en gebruikt deze kennis om een sterk profiel op LinkedIn aan te maken. Bekijk les

In deze les leert de student wat plagiaat is, dat plagiaat in veel verschillende vormen voorkomt en dat het niet is toegestaan. Bekijk les

Van een afstand apparaten bedienen of de postbode via een camera vertellen dat hij je pakket bij de buren kan afleveren. Dat kan allemaal dankzij het internet der dingen. Bekijk les

Hoe gebruik je jouw mobiele telefoon in gezelschap? Bekijk les

De student leert wat omdenken is en hoe je kunt omgaan met problemen. Bekijk les

Iedereen gebruikt applicaties op zijn of haar telefoon, maar vrijwel niemand leest echt de gebruikersvoorwaarden of de updates die later volgen. Is dat erg? En hoe kun je dat veranderen? Bekijk les

Na de verkiezingen in Amerika kregen de media veel kritiek. Er was sprake van veel nepnieuws en meer dan ooit werd door algoritmes jouw wereldbeeld alleen maar bevestigd. Wat merken… Bekijk les

Wat betekent phishing en hoe kun je jezelf beschermen tegen dit fenomeen? Bekijk les

Je post vaak iets zonder na te denken wat er eventueel mis kan gaan. De bescherming van je online identiteit wordt niet alleen vergroot met het aanpassen van privacy-instellingen op… Bekijk les

Onder de noemer vrijheid van meningsuiting wordt op het internet heel veel gezegd. Door de anonimiteit worden er grenzen overschreden die anders wel gerespecteerd zouden worden. Bekijk les

Onder de noemer vrijheid van meningsuiting wordt op het internet heel veel gezegd. De student leert dat er een grens is aan de vrijheid van meningsuiting. Bekijk les

Mag een regering bepalen waarover een journalist wel of niet mag schrijven? Bekijk les

Waar ligt de grens? De documentaire ‘The Newsroom’ laat zien hoe de redactie worstelt met ethische vraagstukken. Bekijk les

Hoe weten bedrijven waar jouw interesses liggen en waarom is deze informatie geld waard? De studenten duiken in de wereld van big data en privacyregelgeving. Bekijk les

De studenten ontdekken hoe een functie binnen de eigen branche eruitziet. Bekijk les

Wanneer is iets nieuws? En wie bepaalt dat? De studenten leren over nieuwsgaring en nieuwsselectie. Bekijk les

We zijn gewend om bij het maken van een foto te denken aan compositie, een onderwerp en het perspectief. De 360 gradenfoto verandert volledig hoe de fotograaf werkt. Hoe ervaren… Bekijk les

Hoe werkt de veroudering van smartphones? En wat is het effect van de productie van smartphones op het milieu? Bekijk les

Waarom willen bedrijven zoveel van ons weten? En wat zijn hier de voor- en nadelen van? Bekijk les

Om kennis digitaal toegankelijk te maken voor een groot publiek, maken verschillende bedrijven een kennisbank: een digitale encyclopedie als ondersteuning van hun bedrijf. Bekijk les

Hoe kun je ervoor zorgen dat je met sociale media zoveel mogelijk reacties, likes en commentaren krijgt? Bekijk les

In hoeverre zijn studenten zich bewust van de beïnvloeding van massa- en sociale media in het dagelijks leven? Bekijk les

De studenten zijn inmiddels bekend met de term ‘sluikreclame’, maar herkennen ze reclame ook binnen de school? En hoe denken zij over het gebruik van reclame in een leeromgeving? Bekijk les

Door de opkomst van het internet kun je media bekijken die de Kijkwijzer op televisie classificeert voor een hogere leeftijd. Wat is daaraan te doen? Bekijk les

Dagelijks komen er tientallen applicaties of tools bij. Hoe spreek je een nieuwe doelgroep aan? En hoe zorg je ervoor dat jouw online middel offline bekend wordt bij jouw doelgroep? Bekijk les

Wat vertelt een foto allemaal? En wat vertelt een foto niet? Bekijk les

De studenten worden zich bewust van gemanipuleerde beelden om zich heen. Mag je zomaar beelden bewerken? Wanneer wel, wanneer niet? Bekijk les

De student ervaart hoeveel invloed het internet heeft op zijn of haar dagelijks leven. Bekijk les

De studenten oefenen met meerdere educatieve tools om zelf uit te vinden op welke manieren je online kunt samenwerken. Bekijk les

In deze les maakt de student zelf een vlog. In dit geval maken ze een filmpje van ongeveer één minuut, een zogenaamde elevatorpitch. Bekijk les

De student herkent wanneer mediaboodschappen vooroordelen, rolpatronen en ideologieën bevestigen en versterken. Bekijk les

Tijdens deze les zien de studenten dat je een boodschap op verschillende manieren kunt overbrengen en gaan ze zelf zoeken naar sturende boodschappen. Bekijk les