Mediawijsheidlessen
Wil je aandacht besteden aan nepnieuws, privacy, cyberpesten of online gedrag? Bekijk onze lessen, we hebben nog veel meer onderwerpen!
Trolls, fakenews, filterbubbels en alternatieve feiten. Prik daar als mbo-student nog maar eens doorheen op zoek naar eerlijke verkiezingsinfo. En politiek is al lastig te begrijpen zónder nepnieuws.
Bekijk les
Studenten denken na over de effecten van vlogs en de grenzen die er gelden voor vloggers.
Bekijk lesDagelijks komen er tientallen applicaties of tools bij. Hoe spreek je een nieuwe doelgroep aan en hoe zorg je ervoor dat jouw online middel offline bekend wordt bij jouw doelgroep?
Bekijk lesWelke beelden mag je wel en welke beelden mag je niet van internet gebruiken? Studenten gaan via Pinterest rechtenvrije foto’s verzamelen.
Bekijk lesStudenten gaan aan de slag met de begrippen marketing of promotie. Hoe verhouden deze begrippen zich tot elkaar en welk begrip is belangrijker of minder belangrijk.
Bekijk lesEen blog, een serieuze krant, een boek, een video, een artikel of een website. Wat is een betrouwbare bron en wat niet?
Bekijk lesStudenten gaan actief kijken naar hun eigen “sociale media” gedrag en wat dit zou kunnen uitstralen richting toekomstige werkgevers.
Bekijk lesWaarom willen bedrijven zoveel van ons weten? En wat zijn hier de voor- en nadelen van?
Bekijk lesHoe weten bedrijven waar jouw interesses liggen en waarom is deze informatie geld waard? We duiken in de wereld van big data en privacyregelgeving.
Bekijk lesEr wordt veel gedeeld via internet, dus je moet kritisch zijn op wat je leest en ziet. Met de tips in deze les leren studenten waar ze op kunnen letten en wat een broodjeaapverhaal precies is.
Bekijk lesDe ‘tegels’ die Netflix laat zien verschillen per account. De afbeelding van de serie is gebaseerd op je eigen voorkeuren, maar ook persoonlijke kenmerken zoals geslacht, leeftijd of ras. Waar gebruikt Netflix deze informatie voor?
Bekijk lesStudenten gaan nadenken over de (on)betrouwbaarheid van het internet.
Bekijk lesIn deze les gaan de studenten in debat over de rol van de media bij een onderwerp zoals terrorisme.
Bekijk lesIn deze les krijgen studenten inzicht in de werking van reclame. Ze maken ook zelf een reclameboodschap.
Bekijk lesMag een regering bepalen waar een journalist wel of niet over mag schrijven?
Bekijk lesDe student ervaart hoeveel invloed het internet heeft op zijn of haar dagelijks leven.
Bekijk lesAan de hand van verschillende kunstwerken van hedendaagse kunstenaars leren studenten debatteren over privacy en persoonsgegevens.
Bekijk lesEr wordt regelmatig onderzoek gedaan naar het mediagebruik in Nederland. In deze les gaan studenten achterhalen hoe het staat met het mediagebruik in hun eigen regio.
Bekijk lesIs de media een reflectie van de samenleving? Heb je een afspiegeling nodig op redacties van de samenleving om ervoor te zorgen dat elke Nederlander zich vertegenwoordigd voelt?
Bekijk lesIn deze les gaan de studenten aan de slag met het opstellen van een formele en een informele e-mail. Er wordt aandacht besteed aan de omgangsregels per e-mail.
Bekijk lesStudenten worden bewust van gemanipuleerde beelden om ons heen. Mag je zomaar beelden bewerken? Wanneer wel, wanneer niet?
Bekijk lesStudenten maken een tutorial over een goede werkhouding aan je bureau of het voorkomen van klachten.
Bekijk lesSteeds vaker ontwerpen fabrikanten en commerciële diensten een platform waar fans en klanten samenkomen. Wat is een community en welke voor- en nadelen heeft het?
Bekijk lesWaar ligt de grens? De documentaire ‘ The Newsroom’ laat zien hoe de redactie worstelt met ethische vraagstukken.
Bekijk lesDit is een tweedelige lessenserie over etnisch profileren. In les 1 gaan we onderzoek doen naar etnisch profileren. In les 2 gaan we het debat voorbereiden en debatteren.
Bekijk lesDit is een tweedelige lessenserie over etnisch profileren. In les 1 gaan we onderzoek doen naar etnisch profileren. In les 2 gaan we het debat voorbereiden en debatteren.
Bekijk lesStudenten maken kennis met nieuwe applicaties en gaan ontdekken hoe ze nieuwe apps kunnen inzetten om persoonlijke doelen te bereiken.
Bekijk lesTrolls, fakenews, filterbubbels en alternatieve feiten. Prik daar als mbo-student nog maar eens doorheen op zoek naar eerlijke verkiezingsinfo. En politiek is al lastig te begrijpen zónder nepnieuws.
Bekijk lesTrolls, fakenews, filterbubbels en alternatieve feiten. Prik daar als mbo-student nog maar eens doorheen op zoek naar eerlijke verkiezingsinfo. En politiek is al lastig te begrijpen zónder nepnieuws.
Bekijk lesTrolls, fakenews, filterbubbels en alternatieve feiten. Prik daar als mbo-student nog maar eens doorheen op zoek naar eerlijke verkiezingsinfo. En politiek is al lastig te begrijpen zónder nepnieuws.
Bekijk lesTrolls, fakenews, filterbubbels en alternatieve feiten. Prik daar als mbo-student nog maar eens doorheen op zoek naar eerlijke verkiezingsinfo. En politiek is al lastig te begrijpen zónder nepnieuws.
Bekijk lesTrolls, fakenews, filterbubbels en alternatieve feiten. Prik daar als mbo-student nog maar eens doorheen op zoek naar eerlijke verkiezingsinfo. En politiek is al lastig te begrijpen zónder nepnieuws.
Bekijk lesFilters, bewerkte beelden of een slimme montage het is allemaal heel normaal geworden. In deze les bespreken studenten hoe zijzelf bewerken en manipuleren en wat het effect hiervan is.
Bekijk lesOnder de noemer ‘vrijheid van meningsuiting’ wordt er heel veel gezegd op het internet. Door de anonimiteit worden er grenzen overschreden die anders wel gerespecteerd zouden worden.
Bekijk lesCookies, wat zijn het? Wat doen ze? En wat kunnen anderen met jouw cookies?
Bekijk lesStudenten kunnen door deze les uitleggen wat gepersonaliseerde reclame is en de effecten ervan benoemen.
Bekijk lesZoek- en denkvaardigheden worden aangeleerd met een speurtocht door het internet.
Bekijk lesHoe maak je in Microsoft Word een lay-out van een verslag?
Bekijk lesStudenten maken een infographic over hun eigen social media gebruik of die van klasgenoten.
Bekijk lesEr wordt veel gedeeld via internet. Maar je moet als mediaconsument kritisch zijn op wat je leest en ziet. Herkennen de studenten verschillende hoaxen die voorbij komen?
Bekijk lesIn deze les wordt het sociale media- en internetgebruik binnen school uitgelegd en worden de studenten bewust gemaakt van persoonlijke informatie dat online te vinden is.
Bekijk lesHoe werken algoritmes bij internet? En, wat zijn daar de effecten van op jou als gebruiker/consument?
Bekijk lesDe student leert te werken met screencast-o-matic en ervaart hoe het is om zelf een producent te zijn.
Bekijk lesVroeger gebruikten studenten vooral boeken om informatie te verzamelen, maar in deze digitale tijd halen studenten steeds meer informatie van het internet en minder uit boeken. Voordelen hiervan zijn dat de informatie snel kan worden opgezocht, dat er een grote diversiteit is aan informatie en dat informatie vaak gratis kan worden verkregen. Ondanks deze voordelen, zijn er ook nadelen aan het verkiezen van informatie van het web boven die van een boek.
Bekijk lesVanaf een afstand apparaten bedienen of de postbode via een camera vertellen dat je pakket bij de buren kan worden afgeleverd. Dat kan allemaal dankzij ‘het internet der dingen’.
Bekijk lesIn deze les denken studenten na over de werking en de invloed van het internet.
Bekijk lesAan het einde van de les kan de student onze debat vormen en regels (uit eerdere lessen) vergelijken met die van het Brits parlement.
Bekijk lesIn hoeverre zijn studenten zich bewust van de beïnvloeding van massa- en sociale media in het dagelijks leven?
Bekijk lesHoe kan je ervoor zorgen dat je met sociale media zoveel mogelijk reacties, likes en commentaren krijgt?
Bekijk lesBewustwording van je digitale footprint. De student begrijpt dat online gedrag sporen achterlaat die online zichtbaar zijn.
Bekijk lesOm kennis digitaal toegankelijk te maken voor een groot publiek, maken verschillende bedrijven een kennisbank aan. Een digitale encyclopedie ter ondersteuning van hun bedrijf.
Bekijk lesDoor de opkomst van het internet is media te bekijken die op televisie door de Kijkwijzer wordt geclassificeerd voor een hogere leeftijd. Wat kan je daaraan doen?
Bekijk lesDe term kunstmatige intelligentie klinkt ingewikkeld en waarschijnlijk voor veel studenten als ongrijpbaar. Toch is het al op meerdere manieren een onderdeel van ons leven. In deze les leren studenten welke toepassingen mogelijk zijn en hoe het staat met kunstmatige intelligentie in de eigen branche.
Bekijk lesTijdens deze les zien studenten dat je een boodschap op verschillende manieren kunt overbrengen.
Bekijk lesStudenten gaan ontdekken hoe een functie binnen de eigen branche eruit ziet.
Bekijk lesHoe werkt de veroudering van smartphones? En wat is het effect van de productie van smartphones op het milieu?
Bekijk lesStudenten leren factchecken: hoe weet je zeker dat een medium echt nieuws brengt? Waar moet je allemaal op letten?
Bekijk lesHoe groot is jouw netwerk? En weet je ook hoe je die kan inzetten? In deze les worden eerste stappen gezet door aandacht te besteden aan een goede eerste (online) indruk.
Bekijk lesDe student leert het nut van netwerken en brengt zijn eigen netwerk in kaart.
Bekijk lesDagelijks krijg je heel veel nieuwe informatie tot je. Bij sommige berichten kan je verbaast zijn over het nieuws. Hoe kan dat? Of waarom zit dat zo? Studenten gaan in deze les op zoek naar informatie over TikTok en leren welke kenmerken invloed hebben op de kwaliteit van het nieuws.
Bekijk lesDe student kan gebruik maken van de app 9292 om te bepalen hoe hij ergens moet komen met het openbaar vervoer. De student kan gebruik maken van Google Maps om te bepalen hoe hij zelf ergens naartoe kan wandelen/ fietsen/ rijden.
Bekijk lesNaast de offline identiteit wordt de online identiteit steeds belangrijker in het bekijken van een persoon. De vraag is of studenten zich bewust van zijn van de manier waarop zij zich online profileren en of zij hier tevreden mee zijn.
Bekijk lesStudenten oefenen met meerdere educatieve tools om vervolgens zelf uit te vinden op welke manieren er online kan worden samengewerkt. brengen met handige tools om te kunnen samenwerken.
Bekijk lesDe student leert omgaan met een applicatie die overleg op afstand mogelijk maakt via verschillende devices.
Bekijk lesStudenten leren elkaar over recente ontwikkelen aan de hand van peerteaching. Elke groep krijgt een artikel en moet het verwerken naar een les.
Bekijk lesStudent leert over informele en formele manieren van communiceren.
Bekijk lesIn deze les gaat het erom dat de student leert wat plagiaat is, dat plagiaat in veel verschillende vormen voorkomt en dat het niet is toegestaan.
Bekijk lesStudenten oriënteren zich op het zonder toestemming publiceren van beeldmateriaal andere mensen. Studenten zoeken naar foto's en video's die over henzelf zijn te vinden en krijgen uitgelegd hoe je hier controle op kan houden.
Bekijk lesNa de verkiezingen in Amerika was er veel kritiek op de media. Er was sprake van veel nepnieuws, en we zagen meer dan ooit dat door algoritmes jouw wereldbeeld alleen maar wordt bevestigd. Wat merken studenten van deze filterbubbel?
Bekijk lesIn deze les leren de studenten wat sexting is en gaan de studenten met elkaar in gesprek over de impact van het delen en doorsturen van foto's van anderen. Wat is de impact voor de ander?
Bekijk lesJe post vaak iets zonder na te denken wat er eventueel mis kan gaan. De bescherming van je online identiteit wordt niet alleen vergroot met het aanpassen van privacy-instellingen op sociale media, maar ook door gebruik te maken van anonieme zoekmachines of door bewust om te gaan met cookies en cache. Studenten duiken de wereld van veilig internetten in en geven elkaar tips.
Bekijk lesStudenten leren elkaars mediagebruik kennen en weten aan het einde van de les hoe ze privacy-instellingen kunnen vinden op Instagram, TikTok, Facebook en LinkedIn en hoe deze instellingen kunnen aanpassen.
Bekijk lesStudenten kijken naar een nieuwe manier waarop sluikreclame wordt ingezet. Ze denken na over het effect van reclame en formuleren hoe zij zelf denken over deze technieken.
Bekijk lesOnline media lijken de hele dag door te gaan. De tijdlijn is immers altijd gevuld. Toch zijn er wel degelijk momenten dat er weinig gedeeld en gelezen wordt.
Bekijk lesStudenten niveau 2 van de opleiding Dienstverlening helpende Zorg en Welzijn gaan aan de slag met problematieken die zich in Amsterdam afspelen.
Bekijk lesVeel mediaboodschappen worden voor publicatie gemanipuleerd. In hoeverre manipuleren studenten hun online identiteit? En hoe denken ze zelf over het aanpassen van de werkelijkheid?
Bekijk lesHoe werkt real time bidding? En moeten we juist blij zijn met deze techniek die zorgt voor persoonlijke advertenties of is het een zorgwekkende ontwikkeling?
Bekijk lesDe studenten zijn inmiddels bekend met de term sluikreclame, maar herkennen ze reclame ook binnen de school? En hoe denken de studenten over het gebruik van reclame in een leeromgeving?
Bekijk lesStudent wordt zich bewust van de eigen online identiteit en gebruikt deze kennis om een sterk profiel op LinkedIn aan te maken.
Bekijk lesWat is sluikreclame? En wat vinden we ervan? Studenten ervaren het begrip door het zelf toe te passen.
Bekijk lesHoe werkt veroudering bij smartphones? Wat zijn de effecten daarvan op de verkoop en reclames van smartphones?
Bekijk lesStudenten kunnen aan de hand van de opdracht laten zien dat ze de geleerde kennis kunnen omzetten naar de praktijk door berichten voor sociale media op te stellen.
Bekijk lesWat hebben studenten op hun stage geleerd? Studenten blikken terug op de stageperiode en kunnen benoemen wat ze hebben geleerd van de beroepspraktijk. Daarnaast kunnen ze formuleren aan welke verbeterpunten ze gaan werken.
Bekijk lesDe student leert waarom stage binnen de opleiding hoort en krijgen een beeld van wat ze willen leren tijdens hun stage.
Bekijk lesDe student leert zichzelf kennen en kan na de deze les eigenschappen en vaardigheden benoemen. Daarnaast kan de student aangeven hoe klasgenoten kijken naar hem/haar.
Bekijk lesDe student weet hoe hij sociale media op een positieve manier kan inzetten en hoe hij zichzelf presenteert op het internet.
Bekijk lesStudent wordt zich bewust van eigen profielfoto en weet hoe je persoonlijke informatie op internet kan sturen.
Bekijk lesStudenten worden geconfronteerd met de hoeveelheid data dat online staat en met de notie dat alles online blijft bestaan.
Bekijk lesDe student maakt een eigen elevatorpitch aan de hand van een swot-analyse over zichzelf.
Bekijk lesStudenten leren een sollicitatiebrief en cv opstellen.
Bekijk lesDe vacature is gevonden, de brief geschreven nu komt het sollicitatiegesprek aan de orde. Wat kun je verwachten?
Bekijk lesDe student maakt op basis van het portfolio en de cv een persoonlijk profiel op LinkedIn. De student is zich bewust van eigen vaardigheden en interesses en weet dit ook te etaleren.
Bekijk lesStudenten blikken terug op de stageperiode en laten klasgenoten weten welke lessen ze hebben geleerd in de beroepspraktijk.
Bekijk lesStudenten oriënteren zich op de arbeidsmarkt door een beroepentest te doen.
Bekijk lesStudenten maken kennis met de branche door een overzicht te maken van bedrijven.
Bekijk lesStudenten maken kennis met de branche.
Bekijk lesStudenten brengen bedrijven in kaart om zo inzicht in de verschillende bedrijven te krijgen.
Bekijk lesStudenten bereiden zich in groepen voor op het bedrijfsbezoek; wat willen ze zien? Wat willen ze weten?
Bekijk lesUit onderzoek van de Erasmus Universiteit van Rotterdam blijkt dat maar liefst 94% van de ondervraagden last heeft van straatintimidatie. Wat valt er precies onder, is het strafbaar en kan een tool of applicatie de oplossing bieden? Studenten zoomen in op het onderwerp en worden bewust van de ernst van het onderwerp door berichten op sociale media te analyseren.
Bekijk lesWe zijn gewend om bij het maken van een foto te denken aan compositie, een onderwerp en het perspectief. De 360 graden foto verandert volledig hoe de fotograaf werkt. Hoe ervaren studenten het om een verhaal in beeld te vangen?
Bekijk lesWat is een TED Talk? Hoe zit het in elkaar en waarom is het format een groot succes? De studenten leren over het fenomeen en passen de kennis toe door zelf een Ted Talk te maken.
Bekijk lesIn deze les leren studenten een eigen tutorial te maken. Daarnaast maken ze een koppeling tussen het inzetten van digitale leermiddelen en de eigen beroepspraktijk.
Bekijk lesWanneer is iets nieuws? En wie bepaalt dat? Studenten leren over nieuwsgaring en nieuwsselectie.
Bekijk lesIn deze les ga je zelf een vlog maken. In dit geval maken we een filmpje van ongeveer één minuut, een zogenaamde “elevator pitch”.
Bekijk lesDe student realiseert een media-uiting met software.
Bekijk lesStudent herkent wanneer mediaboodschappen vooroordelen, rolpatronen en ideologieën bevestigen en versterken.
Bekijk lesHet wantrouwen richting traditionele media groeit. Dit heeft als effect dat andere informatiebronnen meer ruimte krijgen. Hoe kijken studenten naar andere bronnen en weten zij feiten en meningen te onderscheiden?
Bekijk lesIn een groep ga je naar elkaars presentatie luisteren. Dit doe je door elkaar te bellen in de break-out room.
Bekijk lesHoe werken algoritmes bij internet? En, wat zijn daar de effecten van op jou als gebruiker/consument?
Bekijk lesStudent heeft inzicht in de consequenties van het delen van informatie tussen verschillende media.
Bekijk lesOnline is er ontzettend veel informatie te vinden, maar wanneer je iets specifieks zoekt kan het best lastig zijn. Studenten leren in deze les te zoeken naar vacatures door uitleg te geven over de functionaliteit van een zoekbalk. Daarnaast wordt de studenten duidelijk gemaakt met welke zoektermen gezocht kan worden.
Bekijk les
Twitter
LinkedIn
Instagram
YouTube