Verbinden via media.

Reflecteren op mediagebruik.

Jezelf online profileren.

• De student heeft inzicht in eigen mediagebruik om op basis daarvan weloverwogen keuzes te maken om het eigen media handelen te optimaliseren;
• De student kan eigen vaardigheden en werkervaring omschrijven in een zelfaangemaakt profiel op LinkedIn.

Een profiel op LinkedIn.

Studenten weten wat netwerken is, maar ze hebben het nog niet eerder toegepast.

Om deze les actief te starten is het leuk om een aantal studenten vooraf te googlen. Wat is er over ze te vinden? Wat voor profielfoto’s hebben ze? In de les kunnen ze hiermee ‘geconfronteerd’ worden. Een andere optie is om de tips van een oud-medewerker van LinkedIn te bespreken.

Veel mensen zijn online actief en maken gebruik van een profielfoto, maar hoe bewust is deze foto nou eigenlijk gekozen? Wat zegt de foto over jou? Er zit een verschil tussen de verschillende sociale netwerken (de foto die je voor LinkedIn gebruikt, is misschien anders dan voor Facebook). Ga het gesprek aan met de klas. Hulpvragen zijn:

• Hoe ervaart de docent deze foto?
• Wat straalt de profielfoto uit?
• Hoe zou een werkgever hierover denken?
• Selfbranding; welke tool zet je waarvoor in?

Aan de hand van het klassengesprek kan het onderwerp nog verder worden uitgediept aan de hand van de volgende informatie:

• Op zoek naar erkenning; selfies en cijfergooien.
• Heb je een baard? Of draag je een bril? Grote kans dat je wordt uitgenodigd bij een sollicitatie! (NRC Handelsblad)

Opdracht 1

• Ga naar Google en typ je naam in. Bekijk de eerste pagina. Ben je tevreden met de resultaten?
• Welke gegevens heb je er zelf opgezet en welke komen door een activiteit waar je aan hebt deelgenomen?
• Maak een printscreen van je eerste Google-pagina. Op deze manier kan je kijken of het over een maand of over een half jaar is veranderd.
• Probeer het ook eens met een andere zoekmachine, bijvoorbeeld met Duckduckgo.

Opdracht 2

Maak een LinkedIn-pagina aan. Vul je persoonsgegevens in en maak een netwerk aan. Wie ken je allemaal? Denk aan klasgenoten, docenten maar ook begeleiders van een stagebedrijf. Zorg er vervolgens voor dat je profiel goed gevuld raakt. Je kan aangeven van wanneer tot wanneer je ergens hebt gewerkt, maar je kan ook laten weten waar je daar precies voor werkzaamheden hebt. Het is interessanter om te lezen wat iemand leuk vond of iemand heeft geleerd bij een vorige baan. Daarmee maak je jouw profiel persoonlijk.

Verdiepende opdracht

Geef de studenten de opdracht om een persoonlijke URL aan te maken voor hun LinkedIn-profiel. Daarnaast kan je studenten aanbevelingen laten schrijven voor een klasgenoot.

Laat de studenten verschillende klasgenoten opzoeken en klassikaal benoemen wat ze goed vinden aan het profiel dat is aangemaakt op LinkedIn.