Toepassingen exploreren.

Online samenwerken.

• De student kan online samenwerken met een educatieve tool;
• De student kan aan het eind van de les aan klasgenoten de werking van een tool uitleggen en meerdere voor- en nadelen benoemen.

Verslag over verschillende tools.

Studenten hebben al verschillende keren moeten samenwerken, maar hebben dat nog niet eerder via een mediatool gedaan.

Om goed samen te werken is het verstandig om van tevoren de rollen in een groep te bepalen en de werkwijze af te spreken. In deze les kijken we naar verschillende tools die het samenwerken kunnen bevorderen. Daarnaast oefenen de studenten met afspraken maken en plannen.

Er zijn verschillende tools, programma’s en websites waarmee je gemakkelijk bestanden kunt uitwisselen.  Naast het delen van bestanden gebruiken mensen in het bedrijfsleven ook vaak platforms waarbij ze gezamenlijk kunnen werken in één document.

Vraag aan de klas: welke eisen zullen bedrijven stellen aan zulke apps/tools?

• Realtime bijwerken
• Meerdere personen in één document werken
• Laatste versie altijd bovenaan (‘versiebeheer’ zodat er niet meerdere versies bestaan)

Om echt samen te werken in één bestand kan je ook goed gebruik maken van:

• Trello (video)
• Googledrive (video)
• Dropbox
• Een groep op WhatsApp
• WeTransfer
• Google hangout
• Evernote

Maak groepjes van drie of vier studenten. Elke groep krijgt een tool toegewezen. Ze maken een verslag door samen te werken met de tool die hen is toegewezen. Het verslag gaat over een nieuwsgebeurtenis en legt vervolgens uit hoe het was om samen te werken met de tool die ze hebben gebruikt.

Tip: het kan behulpzaam zijn wanneer het verslag daadwerkelijk een opdracht is dat de studenten die week moeten maken (wellicht bij een ander vak) zodat het zinvol voelt.

Geef studenten de volgende instructies:

Hoe ga je te werk?

• Maak een groep en schrijf op welke taken er te verdelen zijn;
• Bepaal deadlines. Wie moet wat afhebben voor wanneer?
• Met welke online tool gaan jullie werken?

Tip: Het kan helpen om na de samenstelling van de groepen en de verdeling van het werk, studenten uit een groep op verschillende plaatsen binnen het schoolgebouw te laten werken. Op die manier kan er niet onderling gesproken worden over het verslag, maar moet het echt via de mediatool.

Opdracht vereenvoudigd – Extra uitleg

Leg de opdracht uit en maak groepen, wijs de studenten vervolgens op tutorials van de tool die ze toegewezen hebben gekregen.

Verdiepingsopdracht

Aan de hand van screenshots maak je een presentatie voor je klasgenoten. Hoe ging het werken met de tool en wat zou je een volgende keer anders doen? Zorg ervoor dat je alle functies van de tool uitlegt.

Na afloop wordt bij elke groep een voordeel en een nadeel van een tool besproken. Een tool die als succesvol wordt ervaren, kan in een andere les wederom worden ingezet. Op die manier krijgen studenten zeggenschap over welke werkvorm er bij een volgende les wordt ingezet.