Stel alle studenten een vraag ter opening van je les, bijvoorbeeld: hoeveel weet jij al over het woord ‘scrummen’? Of in hoeverre ben jij klaar om de toets te gaan maken? Laat deelnemers op een schaal van 1 tot 10 aangeven hoe zij zich inschatten. Vooral het gesprek over de gemaakte inschatting levert inzichten op voor de docent en de student. Wat heb je nodig om van die 6 naar een 7 te gaan? Of van een 7 naar een 7,5?

• Activeren van het leerproces
• Werkvormen inzetten
• Leer- en werkprestaties zichtbaar maken

Laat de studenten in de chat reageren waar ze zich inschatten. Laat hen vervolgens ook in de chat zetten wat er nodig is om een stapje verder te komen.