Open leermaterialen

Dit open leermateriaal platform is onderdeel van Practoraat Mediawijsheid & Burgerschap

Filters:

Filters
Type leermiddel
Reset filters

Feedback gesprekstool

Docenten kunnen met behulp van een gestructureerde feedbackkaart feedbackmomenten effectiever vormgeven, waarbij studenten actief leren deelnemen en gerichter reflecteren op hun werk.

Telefoonfuik

Dit werkboek (met bijbehorende docentenhandleiding) is ontworpen als instrument om het telefoongebruik van studenten inzichtelijk te maken. Door middel van gerichte opdrachten en reflectievragen analyseren studenten hun eigen gedrag.

Een kennisbank opzetten voor studenten

In dit stappenplan vind je concrete handvatten om zelf (met de vakgroep) een kennisbank zo in te richten dat studenten zelfstandiger en op hun eigen tempo verder kunnen werken.

Telefoongebruik gesprekstool

De ideale dag is een gesprekstool die slb’ers helpt om met studenten in gesprek te gaan over hun telefoongebruik.

Online pesten 1 |  Introductie

Deze eerste les van de lessenserie introduceert het thema online pesten op een laagdrempelige en gespreksgerichte manier.

Online pesten 2 |  Is het pesten of niet?

Deze tweede les van de serie gaat in op verschillende interpretaties van online situaties en online miscommunicatie.

Online pesten 3 |  Signalen herkennen

De derde les van deze serie gaat over het signaleren van online pesten. Hoe herken je wanneer iemand iets niet leuk vindt, geïrriteerd raakt of andere vormen van spanning online?

Online pesten 4 |  Gesprekken openen zonder confrontatie

De vierde les van deze serie gaat over gespreksvaardigheid. Hoe open je het gesprek over online pesten en stel je open vragen? Hier verdiep je je in deze vaardigheden.

Online pesten 5 |  Hoe kan een situatie lopen?

De laatste les in deze serie bespreekt drie uitkomsten van een online situatie: escalatie, de-escalatie of niets doen. Wat gebeurt daarbij? Welke keuzes leiden tot welke uitkomst?

Afspraken over communicatiekanalen in je team

Deze werkvorm ondersteunt een team om te bepalen op welke manier je binnen je team afspraken kunt maken over het gebruik van communicatiekanalen.

Handreiking smartphones in mbo

Dit onderzoek bekijkt hoe smartphones gebruik van mbo-studenten, op en buiten school, samenhangt met hun afleiding en schoolstress.

Beelddagboek 1A | Waarom zou je een dagboek bijhouden?

Het Beelddagboek geeft studenten inzicht in hun eigen voortgang. In deze les leert de student over het belang van bijhouden van een dagboek en maakt kennis met Padlet.