Open leermaterialen

Dit open leermateriaal platform is onderdeel van Practoraat Mediawijsheid & Burgerschap

Filters:

Filters
Type leermiddel
Reset filters

Sturing geven aan beeld

We zijn gewend om bij het maken van een foto te denken aan compositie, een onderwerp en het perspectief. De 360 gradenfoto verandert volledig hoe de fotograaf werkt.

Snelfuncties in Microsoft Word

Hoe maak je in Microsoft Word een lay-out van een verslag?

Smartphones sneller oud?

Hoe werkt veroudering bij smartphones? Wat zijn de effecten daarvan op de verkoop en reclames van smartphones?

Smartphonegebruik in het verkeer

Je denkt na over smartphone gebruik op de fiets en over multitasken in het algemeen. Vervolgens maak je vanuit je eigen belevingswereld een mediacampagne.

Sluikreclame

Wat is sluikreclame? En wat vinden we ervan? De studenten ervaren het begrip door het zelf toe te passen.

Selfbranding

De student wordt zich bewust van de eigen online identiteit en gebruikt deze kennis om een sterk profiel op LinkedIn aan te maken.

Regels voor influencers

De studenten weten wat een influencer is en ze benoemen. Maar hoeveel verdienen influencers eigenlijk? Wat kan een Instagram post opleveren en aan welke regels moet deze post voldoen?

Regels rondom online gedrag

De studenten kunnen de situatie uit een VR-video analyseren, (on)wenselijk gedrag op de werkvloer benoemen en een voorval uit de originele context halen en projecteren.

Regels in WhatsApp-groepen

Wat doe je als er ongewenste beelden via WhatsApp worden gedeeld? Je denkt na over de mogelijke gevolgen en legt uit wat volgens jou de juiste norm is.

Reclame op school

De studenten zijn inmiddels bekend met de term ‘sluikreclame’, maar herkennen ze reclame ook binnen de school? En hoe denken zij over het gebruik van reclame in een leeromgeving?

Real time bidding

Hoe werkt real time bidding? En moeten we juist blij zijn met deze techniek die zorgt voor persoonlijke advertenties of is het een zorgwekkende ontwikkeling?

Real en fake

Veel mediaboodschappen worden voor publicatie gemanipuleerd. In hoeverre manipuleren studenten hun online identiteit? En hoe denken ze over het zelf aanpassen van de werkelijkheid?