Terug

Selfbranding

Onderwerp

Jezelf online profileren.

Competentie

  • Verbinden via media.
  • Reflecteren op mediagebruik.

Benodigdheden

Beamer

In te zetten bij

Burgerschap | Mediawijsheid | SLB

Lesdoelen

  • De student heeft inzicht in eigen mediagebruik om op basis daarvan weloverwogen keuzes te maken om het eigen media handelen te optimaliseren;
  • De student kan eigen vaardigheden en werkervaring omschrijven in een zelfaangemaakt profiel op LinkedIn.

Te leveren producten

Een profiel op LinkedIn.

Beginsituatie

Studenten weten wat netwerken is, maar ze hebben het nog niet eerder toegepast.

Vooruitkijken - 10 min.

Om deze les actief te starten is het leuk om een aantal studenten vooraf te googlen. Wat is er over ze te vinden? Wat voor profielfoto’s hebben ze? In de les kunnen ze hiermee ‘geconfronteerd’ worden. Een andere optie is om de tips van een oud-medewerker van LinkedIn te bespreken.

Veel mensen zijn online actief en maken gebruik van een profielfoto, maar hoe bewust is deze foto nou eigenlijk gekozen? Wat zegt de foto over jou? Er zit een verschil tussen de verschillende sociale netwerken (de foto die je voor LinkedIn gebruikt, is misschien anders dan voor Facebook). Ga het gesprek aan met de klas. Hulpvragen zijn:

  • Hoe ervaart de docent deze foto?
  • Wat straalt de profielfoto uit?
  • Hoe zou een werkgever hierover denken?
  • Selfbranding; welke tool zet je waarvoor in?

Uitvoering - 45 min.

Terugkijken - 5 min.

Info leermiddel

De student wordt zich bewust van de eigen online identiteit en gebruikt deze kennis om een sterk profiel op LinkedIn aan te maken.

Publicatiedatum:

04 december 2018

Laatst bijgewerkt:

11 december 2025

Type:

Niveau:

Thema:

Tijdsduur:

Groepsgrootte:

Taxonomie van Bloom:

On / Offline:

Rollen:

Type video:

Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid en vallen onder de licentie Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0

Info leermateriaal

De student wordt zich bewust van de eigen online identiteit en gebruikt deze kennis om een sterk profiel op LinkedIn aan te maken.

Publicatiedatum

04 december 2018

Laatst bijgewerkt

11 december 2025

Type

Niveau

Thema

Tijdsduur

Groepsgrootte

Taxonomie van Bloom

On / Offline

Zes rollen van de docent

Type video

Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid & Burgerschap en vallen onder de licentie Creative Commons BY-NC-SA 4.0

Gerelateerd materiaal:

Telefoonfuik

Dit werkboek (met bijbehorende docentenhandleiding) is ontworpen als instrument om het telefoongebruik van studenten inzichtelijk te maken. Door middel van gerichte opdrachten en reflectievragen analyseren studenten hun eigen gedrag.

Programmeren met ChatGPT

Deze uitwerking toont hoe ChatGPT is gebruikt om te leren programmeren, met als resultaat een bronvermeldinggenerator die studenten automatisch helpt bij het correct vermelden van bronnen.

Online pesten 5 |  Hoe kan een situatie lopen?

De laatste les in deze serie bespreekt drie uitkomsten van een online situatie: escalatie, de-escalatie of niets doen. Wat gebeurt daarbij? Welke keuzes leiden tot welke uitkomst?