Open leermaterialen

Dit open leermateriaal platform is onderdeel van Practoraat Mediawijsheid & Burgerschap

Filters:

Filters
Type leermiddel
Reset filters

AI verkennen 3 | Presenteren met AI

In deze les passen studenten toe was ze in voorgaande lessen over kunstmatige intelligentie geleerd hebben in een presentatie.

Kunst(matig)?

Studenten leren generatieve AI te gebruiken als inspiratie en ondersteuning in hun ontwerpproces en denken ze na over wat het gebruik van AI betekent voor hun creatieve identiteit.

AI | Visuele kunstmatige intelligentie als inspiratiebron

Hoe kun je DALL-E inzetten om inspiratie op te doen voor een opdracht? In deze les maakt de student kennis met de visuele kunstmatige intelligentie: DALL-E.

AI | ChatGPT inzetten in beroepspraktijk

In deze les leren studenten ChatGPT kennen en bedenken ze toepassingen voor hun opleiding en toekomstige beroepspraktijk.

ChatGPT als mentor

In deze les leren studenten ChatGPT te gebruiken als mentor bij het versterken van hun onderbouwing.

Waarheidsvinding: feit of mening?

Het wantrouwen richting traditionele media groeit, waardoor andere informatiebronnen meer ruimte krijgen. Hoe kijken de studenten naar andere bronnen? Weten zij feit en mening te onderscheiden?

Totstandkoming van nieuws

Wanneer is iets nieuws? En wie bepaalt dat? De studenten leren over nieuwsgaring en nieuwsselectie.

Telefoongebruik in gezelschap

Hoe gebruik je jouw mobiele telefoon in gezelschap?

Surveillancekapitalisme 4 | Jouw profiel; nepnieuws

Je ziet waar nepnieuws vandaan komt en je oefent met het herkennen van nepnieuws en andere vormen van online misleiding.

Selfbranding

De student wordt zich bewust van de eigen online identiteit en gebruikt deze kennis om een sterk profiel op LinkedIn aan te maken.

Regels rondom online gedrag

De studenten kunnen de situatie uit een VR-video analyseren, (on)wenselijk gedrag op de werkvloer benoemen en een voorval uit de originele context halen en projecteren.

Real en fake

Veel mediaboodschappen worden voor publicatie gemanipuleerd. In hoeverre manipuleren studenten hun online identiteit? En hoe denken ze over het zelf aanpassen van de werkelijkheid?