Terug

Surveillancekapitalisme 4 | Jouw profiel; nepnieuws

Onderwerp

Privacy | Informatiezoekvaardigheden | Omgaan met sociale media

Competentie

Media doorgronden | Informatie vinden | Discussiëren over media

Benodigdheden

Device per student

In te zetten bij

Burgerschap | SLB | Nederlands

Lesdoelen

  • De student kan vertellen wat het verschijnsel nepnieuws is;
  • De student kan uitleggen dat de term nepnieuws de lading van misleiding via internet/ social media niet dekt omdat het ook om andere vormen van communicatie gaat die niet onder de kop ‘Nieuws’ passen;
  • De student kan nepnieuws en andere vormen van misleiding herkennen met behulp van de aangereikte methode.

Te leveren producten

Een overzicht van verschillende voorbeelden van nepnieuws, waarbij het doel, de maker en reden centraal staan.

Beginsituatie

Studenten kunnen vaak snel iets geloven dat op internet verschijnt en vooral als het veel gedeeld wordt.

Deze les is onderdeel van een lessenserie:

Vooruitkijken - 15 min.

Je hoort tegenwoordig steeds vaker de term nepnieuws opduiken. Bij deze opdracht leren de studenten wat nepnieuws precies is, waarom er nepnieuws is, wie nepnieuws verspreiden en wat je kunt doen om nepnieuws te herkennen.

Stel de volgende vragen:

  1. Wat is volgens jou nepnieuws?
  2. Ben je wel eens nepnieuws tegengekomen waar je in eerste instantie van dacht dat het echt was? Geef een voorbeeld.

Kunnen ze nog drie voorbeelden geven van nepnieuws?

Bespreek kort de antwoorden.

Optie: Laat studenten hun gevonden nepnieuws-voorbeelden delen op een Padlet en bespreek dan klassikaal. Zo kan iedereen de voorbeelden van elkaar zien.

Uitvoering - 60 min.

Terugkijken - 15 min.

Auteur:

Maarten Walet

Onderwijsinstelling:

ROC TOP

Rol:

Docent – Onderwijskundige

De docenten van het Practoraat Mediawijsheid doen praktijkgericht onderzoek om nieuwe ideeën uit te proberen en kennis op te doen om de onderwijspraktijk te verbeteren. Maarten Walet van ROC TOP heeft een lessenreeks over surveillancekapitalisme ontwikkeld. “Data zijn veel geld waard. Deze lessenserie maakt de student bewuster in zijn of haar gebruik van social media en bijvoorbeeld de bonuskaart. Ook nepnieuws komt aan bod. Hoe herken je nepnieuws, wie maakt het en waarom? Studenten leren welke online mechanismen hun gedrag en overtuigingen beïnvloeden.”

Info leermiddel

Je ziet waar nepnieuws vandaan komt en je oefent met het herkennen van nepnieuws en andere vormen van online misleiding.

Publicatiedatum:

02 november 2020

Laatst bijgewerkt:

15 december 2025

Type:

Niveau:

Thema:

Tijdsduur:

Groepsgrootte:

Taxonomie van Bloom:

On / Offline:

Rollen:

Type video:

Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid en vallen onder de licentie Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0

Info leermateriaal

Je ziet waar nepnieuws vandaan komt en je oefent met het herkennen van nepnieuws en andere vormen van online misleiding.

Publicatiedatum

02 november 2020

Laatst bijgewerkt

15 december 2025

Type

Niveau

Thema

Tijdsduur

Groepsgrootte

Taxonomie van Bloom

On / Offline

Zes rollen van de docent

Type video

Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid & Burgerschap en vallen onder de licentie Creative Commons BY-NC-SA 4.0

Gerelateerd materiaal:

Kennisbank bouwen

Een effectieve kennisbank ondersteunt studenten om met duidelijke materialen en structuur zelfstandiger en in eigen tempo te leren.

Telefoonfuik

Dit werkboek (met bijbehorende docentenhandleiding) is ontworpen als instrument om het telefoongebruik van studenten inzichtelijk te maken. Door middel van gerichte opdrachten en reflectievragen analyseren studenten hun eigen gedrag.

Programmeren met ChatGPT

Deze uitwerking toont hoe ChatGPT is gebruikt om te leren programmeren, met als resultaat een bronvermeldinggenerator die studenten automatisch helpt bij het correct vermelden van bronnen.