Terug

Mediawijsheid in het werkveld

Onderwerp

Tools & apps strategisch inzetten.

Competentie

Verbinden via media | Reflecteren op mediagebruik

Benodigdheden

Device per student

In te zetten bij

Burgerschap | Mediawijsheid

Lesdoelen

  • De student kan een realistische omschrijving geven van mediawijsheid in de eigen branche;
  • De student kan aan de hand van een functieprofiel reflecteren op zijn eigen voortgang en positie.

Te leveren producten

Een geschreven artikel, podcast of video over mediawijsheid in de eigen branche.

Beginsituatie

De studenten kennen de term mediawijsheid en zijn zich bewust van de invloed van het internet en sociale media. De studenten hebben bij het verkrijgen van deze kennis in de schoolomgeving nog niet de koppeling gemaakt met het werkveld.

Vooruitkijken - 20 min.

Begin de les met een opdracht:
Geef een omschrijving van de branche waar jij voor wordt opgeleid: hoe ziet die er volgens jou uit? Je kunt ervoor kiezen om studenten de beurt te geven, of om studenten hun antwoorden te laten insturen via Mentimeter.

De studenten doen research naar deze branche en noteren voor zichzelf vijf bedrijven die ze interessant vinden. Voor elk van die bedrijven noteren ze het volgende:

  • Wat is het hoofddoel van het bedrijf?
  • Waarom spreekt het je aan?
  • Op welke manier zetten zij sociale media in?
  • Welke mediafuncties zijn er binnen dit bedrijf?
  • Welke functie zou jij kunnen vervullen wanneer je klaar bent met deze studie?
  • Is het een erkend leerbedrijf? Hebben ze momenteel een stagiaire?
  • Zie jij jezelf werken bij dit bedrijf? Waarom wel/niet?

Uitvoering - 50 min.

Terugkijken - 50 min.

Info leermiddel

De studenten ontdekken hoe een functie binnen de eigen branche eruitziet.

Publicatiedatum:

03 december 2018

Laatst bijgewerkt:

17 november 2025

Type:

Niveau:

Thema:

Tijdsduur:

Groepsgrootte:

Taxonomie van Bloom:

On / Offline:

Rollen:

Type video:

Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid en vallen onder de licentie Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0

Info leermateriaal

De studenten ontdekken hoe een functie binnen de eigen branche eruitziet.

Publicatiedatum

03 december 2018

Laatst bijgewerkt

17 november 2025

Type

Niveau

Thema

Tijdsduur

Groepsgrootte

Taxonomie van Bloom

On / Offline

Zes rollen van de docent

Type video

Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid & Burgerschap en vallen onder de licentie Creative Commons BY-NC-SA 4.0

Gerelateerd materiaal:

Telefoonfuik

Dit werkboek (met bijbehorende docentenhandleiding) is ontworpen als instrument om het telefoongebruik van studenten inzichtelijk te maken. Door middel van gerichte opdrachten en reflectievragen analyseren studenten hun eigen gedrag.

Programmeren met ChatGPT

Deze uitwerking toont hoe ChatGPT is gebruikt om te leren programmeren, met als resultaat een bronvermeldinggenerator die studenten automatisch helpt bij het correct vermelden van bronnen.

Online pesten 5 |  Hoe kan een situatie lopen?

De laatste les in deze serie bespreekt drie uitkomsten van een online situatie: escalatie, de-escalatie of niets doen. Wat gebeurt daarbij? Welke keuzes leiden tot welke uitkomst?