Open leermaterialen

Dit open leermateriaal platform is onderdeel van Practoraat Mediawijsheid & Burgerschap

Filters:

AI en onderwijs: waar begin je?

Dit document biedt, op basis van literatuuronderzoek, handvatten voor een eerste verkenning van AI in het onderwijs.

Groepsvorming via ict

Een overzicht met praktische tips en digitale werkvormen om groepsvorming in elke fase positief te ondersteunen.

AI verkennen 1 | Ontdekken met ChatGPT

In deze les leren studenten ChatGPT kennen en oefenen ze met het formuleren van goede prompts.

AI verkennen 2 | Beeldcreatie met DALL-E en Midjourney

In deze les leren studenten werken met tekst-naar-beeld AI door beelden te maken met DALL-E en Midjourney.

AI verkennen 3 | Presenteren met AI

In deze les passen studenten toe was ze in voorgaande lessen over kunstmatige intelligentie geleerd hebben in een presentatie.

Ethiek

Moet nieuws altijd nieuwswaardig zijn of is entertainmentnieuws ook nieuws?

Kunst(matig)?

Studenten leren generatieve AI te gebruiken als inspiratie en ondersteuning in hun ontwerpproces en denken ze na over wat het gebruik van AI betekent voor hun creatieve identiteit.

AI | Visuele kunstmatige intelligentie als inspiratiebron

Hoe kun je DALL-E inzetten om inspiratie op te doen voor een opdracht? In deze les maakt de student kennis met de visuele kunstmatige intelligentie: DALL-E.

AI | ChatGPT inzetten in beroepspraktijk

In deze les leren studenten ChatGPT kennen en bedenken ze toepassingen voor hun opleiding en toekomstige beroepspraktijk.

ChatGPT als mentor

In deze les leren studenten ChatGPT te gebruiken als mentor bij het versterken van hun onderbouwing.

Zoekvaardigheden vacaturebank

Online is ontzettend veel informatie te vinden, maar iets specifieks zoeken kan lastig zijn. De studenten leren in deze les naar vacatures te zoeken dankzij uitleg over de zoekbalk functionaliteit.

Waarheidsvinding: feit of mening?

Het wantrouwen richting traditionele media groeit, waardoor andere informatiebronnen meer ruimte krijgen. Hoe kijken de studenten naar andere bronnen? Weten zij feit en mening te onderscheiden?