Terug

Faketown – het desinformatiebordspel | Time Magazine

In 2013 verscheen de onderstaande post op sociale media. De bewering is dat het Time magazine uit 1977 een ijstijd voorspelde, terwijl in 2008 voor de opwarming van de aarde wordt gewaarschuwd. Met deze post probeert de auteur te zeggen dat wetenschappers niet geloofwaardig zijn: in de jaren ‘70 voorspelden ze de ijstijd, en in 2008 gaat het ineens over juist het omgekeerde, namelijk de opwarming van de aarde. Wetenschappers en media (Time magazine) zouden volgens de auteur niet onafhankelijk zijn maar gestuurd worden door politieke stemmingen.

Hoe kan jij achterhalen of het sociale media-bericht klopt?

A. Ik kijk of er al een factcheck over deze post is uitgevoerd door een factcheck-organisatie zoals AFP.

B. Ik zoek naar andere online artikelen op sociale media die dit ook beweren.

C. Ik doorzoek alle covers van Time magazine van 1977 en 2008 en kijk of deze daadwerkelijk door Time is gemaakt.

Klik hier voor het antwoord

Info leermiddel

Een bordspel dat op een speelse manier bewustwording creëert over desinformatie, de verspreiding ervan en de eigen rol daarin.

Publicatiedatum:

09 februari 2026

Laatst bijgewerkt:

09 februari 2026

Type:

Niveau:

Thema:

Tijdsduur:

Groepsgrootte:

Taxonomie van Bloom:

On / Offline:

Rollen:

Type video:

Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid en vallen onder de licentie Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0

Info leermateriaal

Een bordspel dat op een speelse manier bewustwording creëert over desinformatie, de verspreiding ervan en de eigen rol daarin.

Publicatiedatum

09 februari 2026

Laatst bijgewerkt

09 februari 2026

Type

Niveau

Thema

Tijdsduur

Groepsgrootte

Taxonomie van Bloom

On / Offline

Zes rollen van de docent

Type video

Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid & Burgerschap en vallen onder de licentie Creative Commons BY-NC-SA 4.0

Gerelateerd materiaal:

Kennisbank bouwen

Een effectieve kennisbank ondersteunt studenten om met duidelijke materialen en structuur zelfstandiger en in eigen tempo te leren.

Telefoonfuik

Dit werkboek (met bijbehorende docentenhandleiding) is ontworpen als instrument om het telefoongebruik van studenten inzichtelijk te maken. Door middel van gerichte opdrachten en reflectievragen analyseren studenten hun eigen gedrag.

Programmeren met ChatGPT

Deze uitwerking toont hoe ChatGPT is gebruikt om te leren programmeren, met als resultaat een bronvermeldinggenerator die studenten automatisch helpt bij het correct vermelden van bronnen.