Terug

Concentratie en leerstijl

Onderwerp

Omgaan met (sociale) media.

Competentie

Reflecteren op mediagebruik.

Benodigdheden

In te zetten bij

Burgerschap | Mediawijsheid | SLB

Lesdoelen

  • De student begrijpt dat er concentratie nodig is om nieuwe vaardigheden te leren;
  • De student kan vertellen wat die nodig heeft om te kunnen focussen.

Te leveren producten

Padletmuur

Beginsituatie

Studenten zijn zich niet bewust van hun eigen concentratie en hoe ze hun aandachtsspanne kunnen oprekken. Daarnaast zijn ze zich niet bewust van de rol die hun telefoon en sociale media spelen in hun eigen concentratie.

Vooruitkijken - 5 min.

Opdracht 1
Zoek een afbeelding waar veel op te zien is. Presenteer de afbeelding op het bord of op papier voor iedereen individueel. Geef studenten een halve minuut om geconcentreerd naar de foto te kijken. Laat de afbeelding wegleggen of stop met deze te presenteren. De studenten schrijven alles op wat ze hebben gezien.

Noteer als docent hoeveel studenten je iets anders hebt zien doen dan kijken naar de afbeelding. Je kunt de opdracht aan het eind van de les met een andere foto nogmaals doen en kijken of er een verschil zit in hoeveelheid onthouden elementen.

Opdracht 2
Laat studenten tijdens de les noteren hoe vaak ze op hun telefoon kijken of de drang voelen om op hun telefoon te kijken.

Uitvoering - 45 min.

Terugkijken - 10 min.

Info leermiddel

De studenten onderzoeken hun eigen concentratie en spreken met elkaar af hoe ze elkaar kunnen helpen om geconcentreerd te werken.

Publicatiedatum:

04 december 2018

Laatst bijgewerkt:

22 oktober 2025

Type:

Niveau:

Thema:

Tijdsduur:

Groepsgrootte:

Taxonomie van Bloom:

On / Offline:

Rollen:

Type video:

Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid en vallen onder de licentie Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0

Info leermateriaal

De studenten onderzoeken hun eigen concentratie en spreken met elkaar af hoe ze elkaar kunnen helpen om geconcentreerd te werken.

Publicatiedatum

04 december 2018

Laatst bijgewerkt

22 oktober 2025

Type

Niveau

Thema

Tijdsduur

Groepsgrootte

Taxonomie van Bloom

On / Offline

Zes rollen van de docent

Type video

Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid & Burgerschap en vallen onder de licentie Creative Commons BY-NC-SA 4.0

Gerelateerd materiaal:

Prebunking

Deze kaartenset helpt studenten desinformatie beter te herkennen door hen vooraf kennis te laten maken met vijf veelgebruikte desinformatiestrategieën.

Feedback gesprekstool

Docenten kunnen met behulp van een gestructureerde feedbackkaart feedbackmomenten effectiever vormgeven, waarbij studenten actief leren deelnemen en gerichter reflecteren op hun werk.

AV-competenties in het AI-tijdperk

De opkomst van AI verandert het audiovisuele vak ingrijpend en vraagt om nieuwe kennis en competenties om als mediaprofessional toekomstbestendig te blijven.