Device per student met camera en video edit software
Vlog.
Studenten weten heel goed wat een vlog is en volgen zelf ook vloggers.
Steeds meer mensen maken vlogs. Een vlog is een videoblog. In deze les ga je zelf een vlog maken. In dit geval maken we een filmpje van ongeveer één minuut, een zogenaamde “elevator pitch”.
Voorbeelden hiervan:
Eerst bekijken we een aantal voorbeelden. Schrijf voor jezelf op wat je vindt van de video. Schrijf zowel voordelen als nadelen op:
Welke vloggers volg jij? Laat de student hun favoriete vlog delen op een Padlet. Na het delen van hun favoriete vlog bekijken ze wat anderen hebben gedeeld. Laat de studenten tenminste één andere vlog bekijken. Waarom kozen ze voor deze video? En wat is er goed aan deze vlog?
Bespreek met de groep welke onderdelen uit de vlogs toegepast kunnen worden in de vlog die de studenten zelf gaan maken.
Publicatiedatum:
29 november 2018
Laatst bijgewerkt:
16 december 2025
Type:
Niveau:
Thema:
Tijdsduur:
Groepsgrootte:
Taxonomie van Bloom:
On / Offline:
Rollen:
Type video:
Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid en vallen onder de licentie Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0
Publicatiedatum
29 november 2018
Laatst bijgewerkt
16 december 2025
Type
Niveau
Thema
Tijdsduur
Groepsgrootte
Taxonomie van Bloom
On / Offline
Zes rollen van de docent
Type video
Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid & Burgerschap en vallen onder de licentie Creative Commons BY-NC-SA 4.0