Terug

Tools presenteren

Onderwerp

Tools en apps strategisch inzetten.

Competentie

  • Apparaten en software bedienen.
  • Toepassingen exploreren.

Benodigdheden

Beamer | Laptops

In te zetten bij

Mediawijsheid | Nederlands

Lesdoelen

  • De student kan een presentatie geven over een educatieve tool;
  • De student kan de voor- en nadelen van educatieve tools benoemen.

Te leveren producten

Presentaties over tools.

Beginsituatie

De student volgt de posts en uploads van vrienden en familie op sociale netwerken en reageert daar op sociale wijze op. De student heeft geen specifieke voorkennis nodig.

Vooruitkijken - 5 min.

Vraag de studenten of ze wel eens tutorials bekijken. Waarover gaan de tutorials? Waarom kijk je liever een tutorial dan dat je stappen opvolgt die zijn opgeschreven? Wat maakt een tutorial een goede tutorial?

Bekijk vervolgens enkele tutorials om samen te bepalen wat precies een goede tutorial is. Dit kan een video zijn over sociale media, bijvoorbeeld deze tutorial over Pinterest. Je kan er ook voor kiezen om tutorials te laten zien die aansluiten bij de doelgroep, video’s van NikkieTutorials kunnen interessant zijn of een tutorial van Photoshop.

Wat maakt deze video’s goed of slecht?

  • Wie is de doelgroep?
  • Wat vind je van het stemgebruik?
  • Is er gebruik gemaakt van extra visuals?
  • Wat is de boodschap?
  • Hoe zorgt de maker voor contact met publiek?

Uitvoering - 40 min.

Terugkijken - 15 min.

Info leermiddel

In deze les leren de studenten een eigen tutorial te maken. Daarnaast maken ze een koppeling tussen de inzet van digitale leermiddelen en de eigen beroepspraktijk.

Publicatiedatum:

07 december 2018

Laatst bijgewerkt:

16 december 2025

Type:

Niveau:

Thema:

Tijdsduur:

Groepsgrootte:

Taxonomie van Bloom:

On / Offline:

Rollen:

Type video:

Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid en vallen onder de licentie Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0

Info leermateriaal

In deze les leren de studenten een eigen tutorial te maken. Daarnaast maken ze een koppeling tussen de inzet van digitale leermiddelen en de eigen beroepspraktijk.

Publicatiedatum

07 december 2018

Laatst bijgewerkt

16 december 2025

Type

Niveau

Thema

Tijdsduur

Groepsgrootte

Taxonomie van Bloom

On / Offline

Zes rollen van de docent

Type video

Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid & Burgerschap en vallen onder de licentie Creative Commons BY-NC-SA 4.0

Gerelateerd materiaal:

Prebunking

Deze kaartenset helpt studenten desinformatie beter te herkennen door hen vooraf kennis te laten maken met vijf veelgebruikte desinformatiestrategieën.

Feedback gesprekstool

Docenten kunnen met behulp van een gestructureerde feedbackkaart feedbackmomenten effectiever vormgeven, waarbij studenten actief leren deelnemen en gerichter reflecteren op hun werk.

AV-competenties in het AI-tijdperk

De opkomst van AI verandert het audiovisuele vak ingrijpend en vraagt om nieuwe kennis en competenties om als mediaprofessional toekomstbestendig te blijven.