Terug

OneNote Class Notebook | Samenwerkingsruimte

De samenwerkingsruimte in OneNote Class Notebook is een gedeelde omgeving waarin studenten en docenten gezamenlijk kunnen werken. In deze ruimte kunnen leerlingen samenwerken aan opdrachten, aantekeningen maken en ideeën uitwisselen, terwijl de docent het overzicht behoudt en ondersteuning kan bieden. De samenwerkingsruimte stimuleert actieve participatie en maakt samenwerking binnen de klas inzichtelijk en gestructureerd.

Waarom is dit handig?

Deze ruimte is heel geschikt voor studenten om samen te brainstormen of aan iets te werken terwijl de docent kan meekijken. De privé-secties zijn handig zodat studenten in groepjes aan een opdracht kunnen werken, maar wel alle documenten bij elkaar blijven in Teams.

Na het kijken van deze video weet je

Auteur:

Anne-Floor Brouwer

Onderwijsinstelling:

Mediacollege Amsterdam – mbo

Rol:

Docent Engels

 

 

Info leermiddel

De samenwerkingsruimte in OneNote Class Notebook biedt een gedeelde plek waar studenten en docenten samen aan opdrachten en aantekeningen werken.

Publicatiedatum:

31 maart 2020

Laatst bijgewerkt:

12 januari 2026

Type:

Niveau:

Thema:

Tijdsduur:

Groepsgrootte:

Taxonomie van Bloom:

On / Offline:

Rollen:

Type video:

Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid en vallen onder de licentie Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0

Info leermateriaal

De samenwerkingsruimte in OneNote Class Notebook biedt een gedeelde plek waar studenten en docenten samen aan opdrachten en aantekeningen werken.

Publicatiedatum

31 maart 2020

Laatst bijgewerkt

12 januari 2026

Type

Niveau

Thema

Tijdsduur

Groepsgrootte

Taxonomie van Bloom

On / Offline

Zes rollen van de docent

Type video

Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid & Burgerschap en vallen onder de licentie Creative Commons BY-NC-SA 4.0

Gerelateerd materiaal:

Telefoonfuik

Dit werkboek (met bijbehorende docentenhandleiding) is ontworpen als instrument om het telefoongebruik van studenten inzichtelijk te maken. Door middel van gerichte opdrachten en reflectievragen analyseren studenten hun eigen gedrag.

Programmeren met ChatGPT

Deze uitwerking toont hoe ChatGPT is gebruikt om te leren programmeren, met als resultaat een bronvermeldinggenerator die studenten automatisch helpt bij het correct vermelden van bronnen.

Online pesten 5 |  Hoe kan een situatie lopen?

De laatste les in deze serie bespreekt drie uitkomsten van een online situatie: escalatie, de-escalatie of niets doen. Wat gebeurt daarbij? Welke keuzes leiden tot welke uitkomst?