Learbeat is een digitale leeromgeving ontworpen om docenten te helpen bij het aanbieden van studiemateriaal en volgen/ verbeteren van de leerprestaties van studenten.
Learbeat is een digitale leeromgeving ontworpen om docenten te helpen bij het aanbieden van studiemateriaal en volgen/ verbeteren van de leerprestaties van studenten.
Learnbeat is een digitale leeromgeving waarin je lesmateriaal kunt ontwikkelen en aanbieden, bestaande lessen kunt verrijken met bijvoorbeeld video’s, voortgang van studenten kunt monitoren en studiedata kunt analyseren.
Docenten kunnen lesmateriaal en opdrachten aanmaken of bestaande materialen aanpassen en deze toewijzen aan specifieke studenten of groepen. Het platform verzamelt continu data over de prestaties van studenten en presenteert dit in overzichtelijke rapportages en dashboards. Studenten krijgen toegang tot interactieve oefeningen en ontvangen direct feedback, wat hen helpt om sneller en effectiever te leren.
Verrijk je lessen met video’s, quizzen en interactieve oefeningen om de betrokkenheid van studenten te vergroten.
Om deze tool te gebruiken moeten docenten en studenten een account aanmaken op Learnbeat en persoonsgegevens invullen. Als je Learnbeat wilt gebruiken is het advies een verwerkersovereenkomst af te sluiten.
*NB: bij de educatieve tools is er gekeken in hoeverre je als organisator of deelnemer persoonsgegevens moet invoeren om de tool te gebruiken. Daarnaast is uitgezocht welke data er wordt verzameld en wat daarmee wordt gedaan. Wij adviseren te allen tijde om de richtlijnen van de eigen school te volgen, vraag bij twijfel advies aan de functionaris gegevensbeschermer.
Auteur:
Caroline Willemse
Onderwijsinstelling:
Hout- en Meubileringscollege – Rotterdam
Rol:
Docent Burgerschap
Wat was de aanleiding van je onderzoek?
Al veel opleidingen binnen het Hout- en Meubileringscollege (HMC) werken met Learnbeat of gaan hiermee werken. Learnbeat is een digitaal werkboek; één centrale website waar een student alle opdrachten, extra uitleg en diagnostische toetsen kan vinden. Ik wilde onderzoeken of je dit digitaal werkboek ook kan gebruiken voor Burgerschap.
In welke context vond je onderzoek plaats (les, klas, team, school breed)?
Het onderzoek vond plaats binnen de opleiding Meubel, niveau 3 en de lessen Burgerschap voor een één periode. Daarnaast heb ik mijn kennis en ervaring gedeeld met de vakgroep Burgerschap binnen het HMC te Rotterdam.
Wat wilde je te weten komen?
Ik wilde te weten komen wat de ideale inrichting voor het vak Burgerschap is en hoe Learnbeat het lesgeven hierbij optimaal kan ondersteunen. Daarnaast wilde ik weten hoe je hierover op een effectieve manier informatie deelt met collega’s.
Wat wilde je opleveren?
Ik wilde lesmateriaal ontwikkelen voor het vak Burgerschap in een afgesloten ontwikkelklas en dit later als bouwsteen delen en uitrollen naar andere klassen, nieuwe leerjaren of zelfs naar de andere locatie, alsook een kennisclip met concrete tips, inzichten en inspiratie om aan de slag te gaan met Learnbeat.
Hoe heb je je onderzoek aangepakt (informatie vinden, experts bevragen etc.)?
Eerst heb ik me verdiept in wat Learnbeat is en wat wij hier al mee doen binnen de school. Daarna ben ik met experts gaan praten binnen en buiten de school, zoals een docent die verantwoordelijk is voor Learnbeat binnen het team Meubel. Hij heeft alles opgezet en zorgt dat klassen worden gekoppeld. Ik heb ook met twee docenten gesproken die zich bezighouden met Learnbeat voor BBL. Daarnaast heb ik aan twee sessies meegedaan van de pilotgroep Learnbeat (van de opleiding Interieur Adviseur) voorgezeten door Anneke Hermsen en Jan Burger. Tot slot heb ik gesproken met vertegenwoordigers van Learnbeat en heb ik een seminar gevolgd.
Waar liep je tegenaan?
De samenwerking met de Pilotgroep van de opleiding Interieur Adviseur (IA) was soms ingewikkeld. Ik liep tegen allerlei uitdagingen aan. Zo moest ik ervoor zorgen dat ik steeds betrokken bleef bij de pilot. Dat was best lastig, omdat ik vaak niet werd uitgenodigd voor bijeenkomsten, terwijl daar wel afspraken over waren gemaakt.
Veel dingen kan ik prima zelf uitzoeken, maar het kost soms veel tijd. En dan gaat het sneller als je het samen met anderen doet. Ook was ik niet uitgenodigd voor de pilotweek waarin een hele week lang voor alle eerstejaars klassen van IA Learnbeat werd opengesteld om te werken met Learnbeat. Daarmee had ik het ontwikkelde materiaal voor Burgerschap met een veel grotere doelgroep kunnen testen.
Wat gaf je energie?Â
De reacties van mijn studenten bij de opleiding Meubel. Ze waren erg positief om Learnbeat ook te gebruiken voor Burgerschap. Ze vinden het vooral handig om alles in één digitale leeromgeving te hebben. Daarnaast kreeg ik energie van de waardering en hulp van mijn collega’s van het Practoraat Mediawijsheid.
Wat hebben andere docenten aan je onderzoek?
Het onderzoek en de kennisclip kan helpen om kennis over te brengen op anderen in het gebruik van Learnbeat en ervoor te zorgen dat Learnbeat beter te begrijpen is om materiaal te ontwikkelen voor burgerschap. En verder bij het activeren van docenten om Learnbeat te gebruiken.
Publicatiedatum:
27 maart 2023
Laatst bijgewerkt:
08 januari 2026
Type:
Niveau:
Thema:
Tijdsduur:
Groepsgrootte:
Taxonomie van Bloom:
On / Offline:
Rollen:
Type video:
Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid en vallen onder de licentie Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0
Publicatiedatum
27 maart 2023
Laatst bijgewerkt
08 januari 2026
Type
Niveau
Thema
Tijdsduur
Groepsgrootte
Taxonomie van Bloom
On / Offline
Zes rollen van de docent
Type video
Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid & Burgerschap en vallen onder de licentie Creative Commons BY-NC-SA 4.0
Om je een zo goed mogelijke website te bieden maken we gebruik van YouTube cookies. Meer uitleg >