Terug

Post-truth

Onderwerp

Nieuws en informatie verwerken.

Competentie

Informatie vinden.

Benodigdheden

Device per student

In te zetten bij

Burgerschap | Mediawijsheid

Lesdoelen

  • De student kan aan het einde van de les uitleggen wat het begrip ‘post-truth’ inhoudt;
  • De student reflecteert op de informatievoorziening in Nederland aan de hand van de volgende vragen:
    • Hoe zorgen we ervoor dat inwoners van Nederland goed worden geïnformeerd?
    • Wie is er verantwoordelijk voor deze taak?

Te leveren producten

Een column waarin de eigen mening duidelijk is geformuleerd.

Beginsituatie

De studenten zijn niet bekend met het woord ‘post-truth’ en zijn zich ook niet bewust van de filterbubbel die onze kan ontstaan.

Vooruitkijken - 30 min.

In Engeland werd het woord post-truth verkozen tot het woord van 2016. In Duitsland won postfaktisch. Woorden die aangeven dat de emotie overheerst in de media en op sociale media. Nieuws raakt los van de werkelijkheid: ‘feitenvrij’ in het Nederlands. Zie deze korte uitleg van BNR.

Steeds vaker gaat er nepnieuws rond op het internet. En naast de grote hoeveelheid nepartikelen zorgen algoritmes van sociale media ervoor dat jij als gebruiker alleen maar bepaalde onderwerpen te zien krijgt.

Like je alleen maar kattenfilmpjes op TikTok? Dan staat jouw timeline vol met nieuws over katten. Alleen onderwerpen waar jij je voor interesseert komen voorbij. Ook de inzet van social bots, computers die automatisch berichten maken voor op sociale media, zorgen voor een vertekende werkelijkheid. In het eerste debat in 2016 tussen Hillary en Trump was Hillary de winnende partij maar op internet leek dat Trump te zijn.

Is het erg?
Het meest gedeelde artikel tijdens de verkiezingen van 2016 in de Verenigde Staten op Facebook was ‘Clinton verkocht wapens aan IS.’ Google heeft het grootse deel van de zoekmarkt in handen. Miljarden gebruikers zitten er maandelijks op Instagram. Deze vormen van sociale media gebruiken geen journalistieke principes zoals ‘klopt het?’ maar worden verspreid op basis van populariteit ‘wordt dit gedeeld en geliked?’

Meta, het moederbedrijf van Facebook, Instagram, Treads en Whatsapp is in 2017 gestart met het inzetten van onafhankelijke factcheckers op in Nederland. Dit gebeurde na lange tijd van kritiek op het verspreiden van desinformatie op het platform. Wanneer een bericht als mogelijk misleidend werd aangemerkt, verscheen er een melding bij: “betwist door derden”.

In 2025 stopte Meta echter met de samenwerking met externe factcheckers in de Verenigde Staten.

Duitsland is bezig wetgeving te maken waarbij bedrijven worden verplicht nepnieuws te verwijderen. Op die manier kunnen bedrijven geen geld verdienen met ‘clicks’ en zal de populariteit van nepnieuws afnemen.

Uitvoering - 30 min.

Terugkijken - 0 min.

Info leermiddel

Na de verkiezingen in USA kregen de media veel kritiek. Er was sprake van nepnieuws en algoritmes die jouw wereldbeeld bevestigd. Wat merken studenten van deze filterbubbel?

Publicatiedatum:

03 december 2018

Laatst bijgewerkt:

04 december 2025

Type:

Niveau:

Thema:

Tijdsduur:

Groepsgrootte:

Taxonomie van Bloom:

On / Offline:

Rollen:

Type video:

Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid en vallen onder de licentie Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0

Info leermateriaal

Na de verkiezingen in USA kregen de media veel kritiek. Er was sprake van nepnieuws en algoritmes die jouw wereldbeeld bevestigd. Wat merken studenten van deze filterbubbel?

Publicatiedatum

03 december 2018

Laatst bijgewerkt

04 december 2025

Type

Niveau

Thema

Tijdsduur

Groepsgrootte

Taxonomie van Bloom

On / Offline

Zes rollen van de docent

Type video

Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid & Burgerschap en vallen onder de licentie Creative Commons BY-NC-SA 4.0

Gerelateerd materiaal:

Kennisbank bouwen

Een effectieve kennisbank ondersteunt studenten om met duidelijke materialen en structuur zelfstandiger en in eigen tempo te leren.

Telefoonfuik

Dit werkboek (met bijbehorende docentenhandleiding) is ontworpen als instrument om het telefoongebruik van studenten inzichtelijk te maken. Door middel van gerichte opdrachten en reflectievragen analyseren studenten hun eigen gedrag.

Programmeren met ChatGPT

Deze uitwerking toont hoe ChatGPT is gebruikt om te leren programmeren, met als resultaat een bronvermeldinggenerator die studenten automatisch helpt bij het correct vermelden van bronnen.