Device per student | Pen & papier
Niet van toepassing.
Veel studenten maken in hun studie gebruik van een ov-chipkaart. Zo zetten ze de kaart in voor hun vrije tijd, gaan ze ermee naar school en zullen ze hem ook gebruiken voor hun stage. Het is belangrijk voor een stage dat de student zelfstandig kan bepalen hoe hij bij afspraken op andere locaties kan komen. Dit zal meer vragen van de student, omdat het gaat om nieuwe locaties in plaats van bijvoorbeeld hun vaste route naar school. Daarnaast moeten studenten ook op tijd zijn en is het van belang dat zij van tevoren een goede inschatting maken van hun reistijd.
Start het gesprek met de vraag hoe studenten vanochtend naar school zijn gekomen, met de fiets, openbaar vervoer of de auto. Verdeel de studenten over deze groepen en laat iedereen individueel de volgende opdracht doen.
Je gaat van A naar B. Je moet vanaf jouw school (A) naar het examencentrum (B), waar je het theorie examen voor je rijbewijs hebt.
A = …
B = CBR Examencentrum, Naritaweg 150, Amsterdam
De antwoorden kunnen opgeschreven worden in een word-document of op een los papier.
Laat de studenten individueel de opdrachten maken, zodra iedereen klaar is kan per groepje besproken worden wat de antwoorden op de vragen zijn. Als alle drie de groepen klaar zijn hiermee, dan kan van iedere groep 1 student kort vertellen wat hun gezamenlijke antwoord op is op de vragen, zodat alle groepjes van elkaar kunnen leren.
Publicatiedatum:
31 maart 2020
Laatst bijgewerkt:
20 november 2025
Type:
Niveau:
Thema:
Tijdsduur:
Groepsgrootte:
Taxonomie van Bloom:
On / Offline:
Rollen:
Type video:
Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid en vallen onder de licentie Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0
Publicatiedatum
31 maart 2020
Laatst bijgewerkt
20 november 2025
Type
Niveau
Thema
Tijdsduur
Groepsgrootte
Taxonomie van Bloom
On / Offline
Zes rollen van de docent
Type video
Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid & Burgerschap en vallen onder de licentie Creative Commons BY-NC-SA 4.0