De bevindingen uit deze interviews waren doorslaggevend voor het ontwikkelen van een lessenreeks voor leerjaar 2 Mediavormgever, waarmee ik kon onderzoeken of de opgedane kennis daadwerkelijk effectief was. Het onderzoek is afgerond met een evaluatie onder de studenten die de lessenreeks hebben gevolgd.
Waar liep je tegenaan?
Het onderwerp ‘creatief denken’ heeft altijd een centrale rol gespeeld gedurende mijn jaren als docent aan het Mediacollege. Deze informatie, gecombineerd met mijn eigen voorkennis, maakte het aanvankelijk lastig om een heldere onderzoeksvraag te formuleren. In samenwerking met een onderwijsdeskundige heb ik de onderzoeksvraag verder gespecificeerd, wat mij hielp bij het kiezen van de juiste onderzoeksmethoden. De beslissing om interviews af te nemen in plaats van een enquête bleek bijzonder waardevol. En aan het einde van het onderzoeksproces te bepalen welke informatie relevant is voor anderen.
Wat gaf je energie?
De relatie met de studenten en de openheid waarmee ze hebben meegedaan aan de interviews, waren heel bijzonder om te ervaren. Het is opmerkelijk hoe de gesprekken die ik met hen heb gevoerd, de band met deze studenten positief hebben veranderd. De bereidheid van mijn directe collega om extra tijd te steken in het ontwikkelen van deze lessenreeks als de aanmoediging van mijn mede collega’s en coaching vanuit het Practoraat Mediawijsheid hebben mij energie gegeven.
Wat hebben andere docenten aan je onderzoek?
Het uiteindelijke product is een leidraad waarin je als docent op verschillende niveaus de student autonomie kan geven. Ik hoop enerzijds dat dit docenten helpt om hun lesmethoden aan te passen om meer flexibiliteit en autonomie aan studenten te bieden. Dit kan leiden tot een beter afgestemd onderwijsproces en een verhoogde betrokkenheid van studenten. Anderzijds benadrukt het belang van het vinden van een balans tussen structuur en vrijheid binnen het (ontwerp)proces. Docenten kunnen leren hoe ze deze balans kunnen implementeren in hun eigen onderwijspraktijk om creativiteit te bevorderen.
