Beamer | video’s uit de les
De student kan aan het einde van de les uitleggen wat het ‘internet der dingen’ inhoud en wat de voor- en nadelen zijn.
Artikel, geluidsopname of video over het internet der dingen.
Studenten gebruiken het internet vooral voor persoonlijke doeleinden. De term internet der dingen kennen ze nog niet.
Tegenwoordig zijn niet alleen mensen online maar ook apparaten. Zo kan je lampen of keukenapparatuur aansluiten op het internet. Door dit te doen kan je bijvoorbeeld vanaf een afstand apparaten aansturen. Via je telefoon kan je alvast de verwarming aanzetten of de wasmachine bedienen.
Het internet der dingen is niet alleen handig voor individuen maar ook in het bedrijfsleven. Denk bijvoorbeeld aan verkeerslichten die zich aanpassen aan het verkeer in plaats van andersom, of dat de gemeente een seintje krijgt wanneer stadsverlichting stuk is. Bekijk het item van Nieuwsuur over deze technologie.
Ontzettend handig natuurlijk maar kunnen jullie ook nadelen bedenken? Denk aan hackers maar ook aan informatie dat voor bedrijven interessant kan zijn. Wanneer je al je voorkeuren in de ‘cloud’ hebt opgeslagen, kan dat bij verkeerd worden gebruikt. Bekijk de korte video Uninvited Guest. Wat wil de filmmaker duidelijk maken?
Schrijf een artikel, neem een geluidsfragment op of maak een video waarin je personeel van je eigen branche waarschuwt óf stimuleert om het internet der dingen te gebruiken.
Wanneer je anderen wilt waarschuwen voor het internet der dingen zoek je minstens twee gevaren die volgens jou komen door deze ontwikkeling. Zorg ervoor dat de informatie die je gebruikt wordt ondersteund met bronnen. Je argument wordt sterker wanneer je kan laten zien dat het niet alleen jouw mening is, maar dat anderen er ook zo over denken.
Wanneer je voor het internet der dingen bent, ga je uitleggen wat anderen er allemaal mee kunnen doen en welke mogelijkheden jij allemaal ziet. Zorg ervoor dat je duidelijk maakt waarom deze ontwikkeling belangrijk is voor jou en voor het toekomstige beroep. De informatie die je gebruikt wordt ondersteund met bronnen. Je argument wordt sterker wanneer je kan laten zien dat het niet alleen jouw mening is, maar dat anderen er ook zo over denken.
De volgende voorbeelden uit het werkveld kunnen worden gebruikt:
Elke student krijg individuele terugkoppeling op het gemaakte product.
Publicatiedatum:
04 december 2018
Laatst bijgewerkt:
11 november 2025
Type:
Niveau:
Thema:
Tijdsduur:
Groepsgrootte:
Taxonomie van Bloom:
On / Offline:
Rollen:
Type video:
Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid en vallen onder de licentie Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0
Publicatiedatum
04 december 2018
Laatst bijgewerkt
11 november 2025
Type
Niveau
Thema
Tijdsduur
Groepsgrootte
Taxonomie van Bloom
On / Offline
Zes rollen van de docent
Type video
Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid & Burgerschap en vallen onder de licentie Creative Commons BY-NC-SA 4.0
Om je een zo goed mogelijke website te bieden maken we gebruik van YouTube cookies. Meer uitleg >