De partnerscholen van het Practoraat Mediawijsheid, waaronder Mediacollege Amsterdam, ROC van Amsterdam – MBO College West en het Hout- en Meubileringscollege, beschouwen het aanbieden van blended onderwijs als een manier om flexibel en kwalitatief hoogwaardig onderwijs te realiseren en hebben Blended Learning daarom opgenomen in hun onderwijsvisies. Volgens die visies gaat het om een combinatie van face-to-face onderwijs en online onderwijs als manier om studenten uitdagend en eigentijds onderwijs te bieden. Onderwijs waarbij studenten plaats- en tijdsonafhankelijk kunnen leren en ontwikkelen.
Echter, in deze ambitie schuilt een uitdaging: de implementatie van Blended Learning blijkt niet bij alle opleidingen succesvol. Het huidige onderzoek heeft als doel om in kaart te brengen welke stimulerende en belemmerende factoren docenten ondervinden bij het implementeren van Blended Learning in hun onderwijs.
Dit onderzoek geeft niet alleen een analyse van interviews met docenten, maar biedt tevens aanbevelingen voor vervolgstappen om in te spelen op de behoeften van docenten bij het implementeren van Blended Learning in hun onderwijspraktijk. Met deze handreiking willen wij mbo-scholen praktische aanbevelingen bieden die bijdragen aan de succesvolle implementatie van Blended Learning.
