Terug

Gepersonaliseerde cookies

Onderwerp

Privacy.

Competentie

Media doorgronden | Discussiëren over media

Benodigdheden

In te zetten bij

Burgerschap | Mediawijsheid | Nederlands

Lesdoelen

  • De student herkent wanneer er reclame wordt gemaakt;
  • De student kan uitleggen hoe cookies werken.

Te leveren producten

Antwoorden op vragen door middel van een klassengesprek.

Beginsituatie

De studenten hebben geen specifieke voorkennis nodig.

Vooruitkijken - 15 min.

Open de les door te vertellen dat het thema van de les gepersonaliseerde cookies is. Start vervolgens de video waarin wordt uitgelegd wat cookies zijn.Vraag aan de klas of ze de term eerder voorbij hebben zien komen.

Laat de studenten individueel de term cookies uitleggen door de educatieve tool Mentimeter te gebruiken. Stel de vraag: ‘Wat zijn cookies?’. Laat de antwoorden zien op het digibord en laat studenten toelichten wat ze hebben opgeschreven.

Uitvoering - 30 min.

Terugkijken - 15 min.

Info leermiddel

Cookies: Wat zijn het? Wat doen ze? En wat kunnen anderen met jouw cookies? 

Publicatiedatum:

07 december 2018

Laatst bijgewerkt:

11 november 2025

Type:

Niveau:

Thema:

Tijdsduur:

Groepsgrootte:

Taxonomie van Bloom:

On / Offline:

Rollen:

Type video:

Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid en vallen onder de licentie Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0

Info leermateriaal

Cookies: Wat zijn het? Wat doen ze? En wat kunnen anderen met jouw cookies? 

Publicatiedatum

07 december 2018

Laatst bijgewerkt

11 november 2025

Type

Niveau

Thema

Tijdsduur

Groepsgrootte

Taxonomie van Bloom

On / Offline

Zes rollen van de docent

Type video

Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid & Burgerschap en vallen onder de licentie Creative Commons BY-NC-SA 4.0

Gerelateerd materiaal:

Telefoonfuik

Dit werkboek (met bijbehorende docentenhandleiding) is ontworpen als instrument om het telefoongebruik van studenten inzichtelijk te maken. Door middel van gerichte opdrachten en reflectievragen analyseren studenten hun eigen gedrag.

Programmeren met ChatGPT

Deze uitwerking toont hoe ChatGPT is gebruikt om te leren programmeren, met als resultaat een bronvermeldinggenerator die studenten automatisch helpt bij het correct vermelden van bronnen.

Online pesten 5 |  Hoe kan een situatie lopen?

De laatste les in deze serie bespreekt drie uitkomsten van een online situatie: escalatie, de-escalatie of niets doen. Wat gebeurt daarbij? Welke keuzes leiden tot welke uitkomst?