Terug

Vijf adviezen over AVG en digitale tools in jouw les

Iedereen heeft sinds 2018 te maken met de AVG, ofwel de algemene verordening gegevensbescherming. Voor docenten betekent dit dat je bewust moet omgaan met persoonsgegevens. Menno de Waal van ROC van Amsterdam geeft in deze video advies over het belang van de AVG en hoe je volgens de richtlijnen digitale tools kan gebruiken in de les.

Auteur:

Menno de Waal

Onderwijsinstelling:

ROC van Amsterdam – MBO College West

Rol:

Docent

 

 

Info leermiddel

Vijf adviezen over AVG en digitale tools in jouw les

Publicatiedatum:

11 maart 2020

Laatst bijgewerkt:

08 januari 2026

Type:

Niveau:

Thema:

Tijdsduur:

Groepsgrootte:

Taxonomie van Bloom:

On / Offline:

Rollen:

Type video:

Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid en vallen onder de licentie Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0

Info leermateriaal

Vijf adviezen over AVG en digitale tools in jouw les

Publicatiedatum

11 maart 2020

Laatst bijgewerkt

08 januari 2026

Type

Niveau

Thema

Tijdsduur

Groepsgrootte

Taxonomie van Bloom

On / Offline

Zes rollen van de docent

Type video

Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid & Burgerschap en vallen onder de licentie Creative Commons BY-NC-SA 4.0

Gerelateerd materiaal:

Telefoonfuik

Dit werkboek (met bijbehorende docentenhandleiding) is ontworpen als instrument om het telefoongebruik van studenten inzichtelijk te maken. Door middel van gerichte opdrachten en reflectievragen analyseren studenten hun eigen gedrag.

Programmeren met ChatGPT

Deze uitwerking toont hoe ChatGPT is gebruikt om te leren programmeren, met als resultaat een bronvermeldinggenerator die studenten automatisch helpt bij het correct vermelden van bronnen.

Online pesten 5 |  Hoe kan een situatie lopen?

De laatste les in deze serie bespreekt drie uitkomsten van een online situatie: escalatie, de-escalatie of niets doen. Wat gebeurt daarbij? Welke keuzes leiden tot welke uitkomst?