Uiteindelijk ben ik tevreden met het product dat ik heb opgeleverd, maar ik kijk er ook naar uit om de volgende keer een iets ‘grootser’ onderzoek uit te voeren. Maar tegelijkertijd: ik wilde een product creëren dat gebruiksvriendelijk is voor andere docenten en waar studenten indirect echt iets aan hebben. Dat is denk ik wel gelukt. Dit overzicht van thema’s en stagevoorbereidingslessen voldoet beter aan deze wens dan een gekaderde lessenserie.
Wat gaf je energie?
Eigenlijk alles! Het bevragen van de respondenten, informatie verzamelen en raadplegen en vervolgens het ontwerp inhoudelijk en qua vormgeving uitdenken met collega’s; ik vond het allemaal heel leerzaam en enthousiasmerend. Als docent werken vind ik te gek, maar door de drukte verlies je je nog wel eens in de waan van de dag. Binnen dit onderzoek kreeg ik de mogelijkheid om met afstand te kijken naar wat écht van toegevoegde waarde zou zijn voor studenten of docenten. Daarnaast geeft de combinatie van onderzoek doen én een praktisch instrument opleveren (waar anderen ook mee aan de slag kunnen!) mij energie.
Wat hebben andere docenten aan je onderzoek?
De resultaten van mijn onderzoek zijn nuttig voor andere docenten die stagevoorbereidingslessen geven. Zij hebben nu een geverifieerd overzicht van alle mogelijke thema’s en subthema’s die zij in hun lessen kunnen behandelen. Docenten kunnen nu een soort pick & mix doen van kant-en-klare en mediawijze lessen. Hiermee kunnen ze hun eigen lesreeks samenstellen en deze aan de specifieke leerbehoefte van de klas aanpassen. Wellicht kan dit overzicht ook inspiratie bieden voor de ontwikkeling van een leerlijn over een professionele houding binnen onze opleiding. Hoewel ik dit onderzoek heb gedaan voor de opleiding Mediamanager, zijn de vaardigheden die passen bij de professionele houding ook voor andere opleidingen in te zetten.
