Terug

Teams | Online lesgeven

In Microsoft Teams kun je eenvoudig een online les geven, direct vanuit een team of via een specifiek kanaal dat je hiervoor aanmaakt. Je kunt een nieuwe les starten als online vergadering, een duidelijk herkenbare naam geven, en deelnemers uitnodigen zodat iedereen toegang heeft. Tijdens de les kun je presentaties zoals PowerPoint delen, de les opnemen voor later terugkijken en de interactie met studenten organiseren via chat en reacties. Door een eigen kanaal voor de les te gebruiken, blijft alle communicatie en materiaal overzichtelijk en gebundeld, en sluit je de les eenvoudig af wanneer alles afgerond is.

Waarom is dit handig?

De functies die worden uitgelegd kunnen erg handig zijn wanneer docenten over moeten gaan op online lesgeven.

Na het kijken van deze video weet je

Auteur:

Marit Johansen

Onderwijsinstelling:

Practoraat Mediawijsheid

Rol:

Programmamanager | Docent

 

 

Info leermiddel

In Teams start je een online les via een vergadering in een team of eigen kanaal, deel je presentaties, neem je de les op en houd je overzicht over communicatie en materialen. Zo verloopt de les georganiseerd en interactief.

Publicatiedatum:

16 maart 2020

Laatst bijgewerkt:

12 januari 2026

Type:

Niveau:

Thema:

Tijdsduur:

Groepsgrootte:

Taxonomie van Bloom:

On / Offline:

Rollen:

Type video:

Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid en vallen onder de licentie Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0

Info leermateriaal

In Teams start je een online les via een vergadering in een team of eigen kanaal, deel je presentaties, neem je de les op en houd je overzicht over communicatie en materialen. Zo verloopt de les georganiseerd en interactief.

Publicatiedatum

16 maart 2020

Laatst bijgewerkt

12 januari 2026

Type

Niveau

Thema

Tijdsduur

Groepsgrootte

Taxonomie van Bloom

On / Offline

Zes rollen van de docent

Type video

Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid & Burgerschap en vallen onder de licentie Creative Commons BY-NC-SA 4.0

Gerelateerd materiaal:

Telefoonfuik

Dit werkboek (met bijbehorende docentenhandleiding) is ontworpen als instrument om het telefoongebruik van studenten inzichtelijk te maken. Door middel van gerichte opdrachten en reflectievragen analyseren studenten hun eigen gedrag.

Programmeren met ChatGPT

Deze uitwerking toont hoe ChatGPT is gebruikt om te leren programmeren, met als resultaat een bronvermeldinggenerator die studenten automatisch helpt bij het correct vermelden van bronnen.

Online pesten 5 |  Hoe kan een situatie lopen?

De laatste les in deze serie bespreekt drie uitkomsten van een online situatie: escalatie, de-escalatie of niets doen. Wat gebeurt daarbij? Welke keuzes leiden tot welke uitkomst?