Terug

OneNote | Escaperoom maken

Met OneNote kun je op een creatieve manier een digitale escape room maken voor onderwijsdoeleinden. In deze video wordt uitgelegd hoe je OneNote inzet om opdrachten, puzzels en aanwijzingen te structureren binnen één interactief notitieblok. Door gebruik te maken van pagina’s, secties en links creëer je een uitdagende leeractiviteit die samenwerking, probleemoplossend denken en betrokkenheid van leerlingen stimuleert.

 

Waarom is dit handig?

Je kunt een escaperoom gebruiken om studenten op een originele en speelse manier kennis te laten maken met een (nieuw) onderwerp.

Na het kijken van deze video weet je

Auteur:

Anne-Floor Brouwer

Onderwijsinstelling:

Mediacollege Amsterdam – mbo

Rol:

Docent Engels

 

 

Info leermiddel

Met OneNote kun je een digitale escape room maken om leren interactief en uitdagend te maken.

Publicatiedatum:

14 september 2020

Laatst bijgewerkt:

13 januari 2026

Type:

Niveau:

Thema:

Tijdsduur:

Groepsgrootte:

Taxonomie van Bloom:

On / Offline:

Rollen:

Type video:

Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid en vallen onder de licentie Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0

Info leermateriaal

Met OneNote kun je een digitale escape room maken om leren interactief en uitdagend te maken.

Publicatiedatum

14 september 2020

Laatst bijgewerkt

13 januari 2026

Type

Niveau

Thema

Tijdsduur

Groepsgrootte

Taxonomie van Bloom

On / Offline

Zes rollen van de docent

Type video

Dit is open leermateriaal van het Practoraat Mediawijsheid & Burgerschap en vallen onder de licentie Creative Commons BY-NC-SA 4.0

Gerelateerd materiaal:

AV-competenties in het AI-tijdperk

De opkomst van AI verandert het audiovisuele vak ingrijpend en vraagt om nieuwe kennis en competenties om als mediaprofessional toekomstbestendig te blijven.

Telefoongebruik gesprekstool

De ideale dag is een gesprekstool die slb’ers helpt om met studenten in gesprek te gaan over hun telefoongebruik.

Kennisbank bouwen

Dit stappenplan biedt concrete handvatten om een kennisbank zo in te richten dat studenten zelfstandiger en gestructureerder kunnen leren.