Format | Lesbrief

Competentie
De lessen op mbomediawijs.nl zijn als losstaande onderdelen te gebruiken, maar als je dat wilt, kun je ook een leerlijn opbouwen. Om structuur aan te brengen verwijzen we in elke les naar het competentiemodel van het Netwerk Mediawijzer. Op die manier kun je ervoor zorgen dat in de leerlijn verschillende competenties aan bod komen. Daarnaast kun je starten met een beginnersniveau om vervolgens binnen dezelfde competentie een steeds hoger niveau te behandelen.

Lesdoelen
Het is belangrijk om vooraf te bepalen welk doel je voor ogen hebt met de les. Wat wil je dat de studenten na afloop van de les kennen en kunnen? Bij het onderdeel ‘Lesdoel’ lees je wat er in de les wordt nagestreefd.

Driedeling
Alle lessen kennen een driedeling. Bij het onderdeel ‘Vooruitkijken’ staat voor de studenten aangegeven wat je die les behandelt. Daarnaast wordt voorkennis opgehaald. Vervolgens staat bij het onderdeel ‘Uitvoering’ informatie over de kennisoverdracht en uitleg over werkvormen. Wij proberen in onze lesbrieven zoveel mogelijk te verwijzen naar externe bronnen. Op die manier willen wij inspireren en docenten de kans geven om eigen keuzes te maken. Ten slotte kunnen de studenten bij ‘Terugkijken’ reflecteren op de lesstof. Wat hebben zij opgestoken in de les? En kwam dit overeen met het lesdoel?

Niveau
De lessen van mbomediawijs.nl worden vooraf getest. Daardoor kunnen we aangeven voor welke doelgroep wij de les geschikt vinden. Dit betekent niet dat je de lessen niet voor een andere doelgroep kunt inzetten. Met de onderdelen ‘Opdracht vereenvoudigd’ en ‘Verdiepingsopdracht’ geven we je de mogelijkheid om de les naar een ander niveau aan te passen. Daarnaast willen we met deze onderdelen laten zien op welke manier je kunt differentiëren in de les.

Geerts, W. M., Kralingen, R., & van Kralingen, R. (2020). Handboek voor leraren. Bussum: Coutinho.