mbo mediawijs - 16 mei 2019

Technologie in het onderwijs biedt nieuwe mogelijkheden, zoals differentiëren, personaliseren of virtualiseren. Mogelijkheden waardoor je als docent het onderwijs flexibeler en persoonlijker maar ook attractiever en effectiever kunt maken. Docenten lijken plots vrijer in het gebruik van technologie. Niet zo verwonderlijk als je bedenkt dat je smartphone toegang biedt tot meer informatie dan alle bibliotheken bij elkaar. Die technologie lijkt ook eenvoudiger te gebruiken en makkelijker te controleren door de docent.

Waar is de tijd van de ingewikkelde afstemming met de IT‑afdeling om technologie in je klaslokaal te kunnen en vooral mogen inzetten? Het gesprek met collega’s van de IT-afdeling is ingeruild voor het gesprek met de functionaris gegevensbescherming (FG) en de collega’s die verantwoordelijk zijn voor informatiebeveiliging en privacy (IBP). Een compleet nieuw fenomeen binnen de muren van veel onderwijsinstellingen. Dus waarom zou je nu met een FG aan tafel moeten? En waarover gaat dan het gesprek? Hoe zit het met de vertrouwdheid in de omgang met die technologie en verantwoordelijkheid voor de effecten van het dagelijkse gebruik?

Lees de whitepaper>>>

mbo mediawijs

Verder lezen

Onderzoek – Microsoft Teams inrichten

Bij het Practoraat Mediawijsheid toetsen de docenten nieuwe ideeën bij collega’s en doen informeel onderzoek, of zoals wij het noemen experimenten. Anne-Floor Brouwer heeft binnen het Mediacollege Amsterdam onderzocht hoe daar de Teams pagina's ingericht en gebruikt worden en heeft hiervoor vier formats ontwikkeld. Naar aanleiding van haar experiment heeft ze een videoserie ontwikkeld.

Practoraat Mediawijsheid | Jaarverslag 2019 – 2020

Ken je dat gevoel… dat een bepaald moment je doet beseffen dat er weer een jaar voorbij is en het nieuwe schooljaar alweer van start is? Tijd voor ons jaarverslag!

Lessenreeks over surveillancekapitalisme

In deze lessenserie wordt de student bewuster in zijn gebruik van social media en bijvoorbeeld de bonuskaart. Ook nepnieuws komt aan bod. Hoe herken je nepnieuws, wie maakt het en waarom?

Even voorstellen: Wouter van der Horst, Practor Mediawijsheid

Even voorstellen ➡️ Wouter van der Horst, de nieuwe practor van het Practoraat Mediawijsheid. “Ik kijk het meeste uit naar de samenwerking. De samenwerking met alle verschillende partijen maar misschien nog wel het meeste met de docenten.” aldus Wouter. Kijk vooral de hele video om kennis met hem te maken. Heb je daarna nog vragen? Neem […]