Studenten reflecteren op hun leerproces van het afgelopen jaar en vertalen dat naar een ‘emoji story’ (maximaal zes emoji’s).

Vraag de studenten om na te denken over het afgelopen jaar. Wat waren hoogtepunten, moeilijke momenten en leerzame ervaringen? Laat de studenten dit samenvatten in maximaal zes emoji’s, die samen een verhaal vormen (met een begin, kern en slot).

Laat studenten vervolgens hun emoji story delen in kleine groepjes of tweetallen (dit is ook afhankelijk van de groepsdynamiek in de klas). Ze kunnen met elkaar uitwisselen waarom ze bepaalde emoji’s hebben gekozen, waar ze trots op zijn en wat hun grootste uitdaging is geweest.

Als het geschikt is voor de klas kun je ook vragen of ze hun emoji stories delen op een online prikbord zoals Padlet.

Veilig pedagogisch klimaat scheppen
Stimulerend leer- en werkklimaat scheppen

Deze werkvorm is erg geschikt om online te doen. De studenten kunnen dan in breakout rooms uitwisselen.