JE HEBT ONS GEHACKT

emoji

Dan is deze conferentie echt wat voor jou!

Selfbranding – pitch op video

Studenten gaan aan de slag met het maken van een selfbranding pitch op video.

Selfbranding – pitch op video
Tijdsduur:
60 min.
Mbo niveau:
3/4
Benodigdheden:
Geen.
In te zetten bij:
Mediawijsheid/SLB

Competentie

Strategie: Weet wanneer welke toepassingen meerwaarde hebben bij het realiseren van professionele en sociale doelstellingen en kan deze effectief inzetten (zoals bij het vinden van een nieuwe baan of het geld inzamelen voor een goed doel).

Thema

Jezelf online profileren

Lesdoelen

  • Student weet hoe de info die over zichzelf tevoorschijn komt op het internet kan beïnvloeden
  • Student krijgt inzicht in het eigen patroon van mediagebruik.
  • Student leert wanneer welke toepassingen gebruikt kan worden.

Te leveren producten

Een video waarin studenten zichzelf presenteren.

Beginsituatie

De student kan digitale en online media gebruiken wanneer dit gevraagd wordt. De student weet wanneer welke toepassingen meerwaarde hebben bij het realiseren van persoonlijke doelstellingen en kan deze effectief inzetten. Kennis over inzetten bij profesionele doeleinden is nog gering.

Vooruitkijken - 10 min

In de vorige les heb je jezelf gezocht op het internet. Was je tevreden? Waren er opvallende zaken? Zijn er dingen die je over jezelf gevonden hebt, die je wilt veranderen of verwijderen? Dan is het de hoogste tijd om dat te doen.

Bekijk als docent de volgende site.

 

Uitvoering - 40 min

Maak een video van jezelf waarin jij in 1 a 2 minuten uitlegt wat je hobby’s zijn, passie is, wat je droom is om jezelf op deze manier op de kaart te zetten. Denk er goed overna wat jij de wereld wil laten weten over jezelf. Waar ben je goed in? Denk na over je doelgroep. Wordt het je zusje van 10, of je docent Nederlands?

Terugkijken - 10 min

Video worden in drietallen bekeken en op de video wordt  feedback gegeven. Feedback geef je zo:

  • Waarneembaar gedrag beschrijven; concrete, duidelijk en feitelijk (Bij alle vormen van feedback is het van belang dat ze toegelicht worden en zich richten op de leerdoelen en actief verwerkt worden)
  • In de ik-vorm vertellen
  • Beschrijf wat dat effect van dat gedrag op jou had
  • Kans geven om te reageren
  • Samen tot een verandering komen
  • Navragen

Onze lessen vallen onder de Creative common licentie